分析 1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取(从基因文库中获取、利用PCR技术体外扩增、化学合成法);②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.
2、基因工程的工具有:限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体.将目的基因导入原核细胞,常用CaCl2处理以增加细胞壁的通透性,变成感受态细胞,能吸收周围的DNA分子.标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来.
3、根据题意和图示分析可知:图中2、5、3、7表示获得目的基因的过程;1是大肠杆菌;4是质粒;8表示基因表达载体的构建过程;10表示将目的基因导入受体细胞的过程;11表示8随大肠杆菌的繁殖而进行扩增.
解答 解:(3)通过1→4得到4,4是目的基因,它是从鼠体直接获得的,该法属于直接从供体细胞的DNA分离基因.基因工程步骤还有因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞,和目的基因的检测与鉴定.
(4)图中3代表限制性内切酶,它将质粒和目的基因切成可互补配对的黏性末端.
故答案为:
(3)从供体细胞的DNA中直接分离基因 因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞
(4)限制性内切酶 质粒 目的基因 互补配对
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作工具及作用,掌握基因工程的具体操作步骤,能准确判断图中各过程的含义,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线图中的环境容量是指生态系统对人口的最大承载能力 | |
B. | 按照人与环境关系的理想程度排列,三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ | |
C. | 现在的人口问题造成环境恶化,环境容纳量有下降的趋势 | |
D. | 据图可知虽然人类既能改造环境,也能使人口数量超越环境容量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使细胞膜不能将细胞与外界环境分隔开 | |
B. | 使细胞无法进行细胞间的信息交流 | |
C. | 改变了细胞的遗传特性 | |
D. | 使细胞膜无法控制钾离子的进出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此植物一天当中光合作用从6时开始,到18时结束 | |
B. | BC段CO2吸收减少是因为温度过高降低了光合作用相关酶的活性 | |
C. | DE段CO2吸收减少是因为光照强度减弱,光合作用强度降低 | |
D. | D点对应的时刻是一天当中植物干重最重的时刻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在用显微镜观察叶绿体和探究细胞呼吸方式两个实验中,实验材料的选择很重要 | |
B. | 在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞质壁分离和复原以及叶绿体色素的提取和分离时均不需染色 | |
C. | 观察花生子叶细胞中脂肪颗粒的分布和口腔上皮细胞中DNA和RNA的分布都需要用到光学显微镜 | |
D. | 探究淀粉酶最适温度和探究过氧化氢酶最适pH时最好都进行预实验,以确定一个大致范围 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1,1,2 | B. | 3,3,3 | C. | 2,2,2 | D. | 2,2,3 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据如图所示的信号分子发挥作用的三种类型,判断相关叙述中正确的是( )
A.从图中信息可得出细胞膜的功能只有进行细胞间的信息交流这一项
B.能进行甲方式的细胞可以为垂体细胞,相应的信号分子为促甲状腺激素
C.能进行乙方式的细胞可以为下丘脑细胞,相应的信号分子为神经递质
D.能进行丙方式的细胞可以为垂体细胞,相应的信号分子为利尿激素
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是( )
A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系
C.病毒V与青蛙是寄生关系 C.水稻和病毒V是互利共生关系
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