A. | 全保留复制 | B. | 半保留复制 | C. | 边解旋边复制 | D. | 单链多点复制 |
分析 DNA分子复制的特点和证据:
(1)DNA分子复制的特点:半保留复制;边解旋边复制,两条子链的合成方向是相反的.
(2)证据:1958年,科学家以大肠杆菌为实验材料,运用同位素示踪技术,以含有15N标记的NH4Cl培养液来培养大肠杆菌,让大肠杆菌繁殖几代,再将大肠杆菌转移到14N的培养液中、然后,在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA,再将提取的DNA进行离心,记录离心后试管中DNA的位置.
解答 解:DNA复制方式为半保留复制,即每一个子代DNA分子包含一条亲代链和一条新合成的链.
故选:B.
点评 本题比较基础,考查DNA分子的复制,只要考生识记DNA分子复制的特点及方式即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B、C、D表示不同的营养级 | |
B. | A、B、C、D之间形成一条食物链 | |
C. | A、B、C、D的大小表示不同的营养级所得到的能量的多少 | |
D. | A、B、C、D的大小变化体现了能量流动逐级递减的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对照组培养基也要严格灭菌,且不接种任何微生物 | |
B. | 对照组和实验组的培养基都应该放在相同条件下培养 | |
C. | 对照组所用培养基的成分及pH大小完全与实验组一致 | |
D. | 若对照组出现了菌落,则统计结果应减去对照组的菌落数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生 | |
B. | 杂种显性个体与纯种隐性个体杂交后产生显性后代 | |
C. | 杂种显性个体与纯种隐性个体杂交后产生隐性后代 | |
D. | 杂种显性个体自交后产生显性和隐性后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①,③ | B. | ②,③ | C. | ①,④ | D. | ①,③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该变异属于基因重组 | |
B. | 该变异若发生在体细胞中,则一定不能遗传给子代植株 | |
C. | 该细胞的子代遗传信息不会发生改变 | |
D. | 若该变异发生在基因中部,有可能导致翻译过程提前终止 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
溶液种类 | 滤液 | |
1 | 2mol/L的NaCl溶液 | D |
2 | 0.014mol/L的NaCl溶液 | E |
3 | 体积分数为95%的冷酒精溶液 | F |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破后可获得细胞膜 | |
B. | 可直接将藓类叶片置于显微镜下观察叶绿体的形态 | |
C. | 甲基绿染液可将细胞中的线粒体染成绿色并保持活性 | |
D. | 用放射性同位素标记法可跟踪分泌蛋白的合成和运输过程 |
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