精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
回答下列有关细胞代谢的问题:
材料一:如图1表示在最适光合温度下某植物光合作用速率与光照强度之间的关系.
(1)在光照强度为5千勒克司时,光照半小时该植物叶绿体内光合作用共消耗CO2
 
mol
(2)光照强度由1千勒克司增强至3千勒克司时,叶绿体内C3的含量
 
.若将CO2提高到1%,则C点将向
 

材料二:森林中,阳光可能会穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动.如图2显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况.请据图分析回答:

(3)“光斑”照耀开始时,C02吸收速率和O2的释放速率发生变化的区别是
 
.此时限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是
 

(4)当“光斑”移开时,O2的释放速率立刻恢复原水平的原因是
 
;而CO2吸收速率延续了一段时间后才下降,原因是
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,植物的光合作用受到光照强度、温度、水分和二氧化碳浓度的影响.
分析题图,图1中,A点只进行呼吸作用,B点呼吸作用与光合作用速率相等,C点以后光合作用达到最大值,横轴以上表示植物的净光合速率;图2显示光斑照耀开始,O2的释放速率增加迅猛,C02吸收速率增加缓慢.据此分析解答.
解答: 解:(1)图1中,A点只进行呼吸作用,呼吸速率是0.4mol/h,在光照强度为5千勒克司时,光照半小时该植物叶绿体内光合作用共消耗CO2
0.5
2
+
0.4
2
=0.5mol.
(2)光照强度增强,光反应阶段增强,为暗反应提供更多的ATP和[H],三碳化合物的含量下降,光照强度不变时,增加二氧化碳浓度会使光合作用有一定的升高,曲线会向右上方移动.
(3)图2显示光斑照耀开始,O2的释放速率增加迅猛,C02吸收速率增加缓慢,此时限制光合作用强度的是二氧化碳的吸收量.
(4)光斑移开以后,没有光照不能进行光反应,水的光解停止,不能产生氧气,所以氧气的释放速率下降恢复到原来水平,光反应产生的剩余的ATP和[H]作用于暗反应直到消耗完.
故答案为:
(1)0.5
(2)下降          右上移
(3)O2的释放速率增加迅猛,C02吸收速率增加缓慢  吸收C02的量
(4)无光不能进行光反应,没有氧气的释放        光反应产生的氢和ATP还有剩余仍能固定和还原C02
点评:本题难度适中,属于考纲中理解、应用层次的考查,考查光合作用过程中的物质变化、影响光合作用的环境因素等方面的知识点.解答本题的关键是准确分析曲线图,能通过比较、分析与综合等方法做出合理的判断或得出正确的结论能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质.请根据下面图解回答下列问题:
获得甲生物合成该蛋白质的mRNA
A
目的基因
B
与质粒DNA重组
C
导入乙生物细胞
D
获得甲生物的蛋白质.
(1)A过程需要加入的核苷酸所含的碱基是
 
(填符号),甲生物的细胞基因结构的主要特点是
 

(2)B过程首先要用
 
酶切断质粒DNA,再用
 
酶将目的基因与质粒连接重组在一起.此过程中,若目的基因的黏性末端为,则质粒与之相对应的黏性末端是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答问题:

(1)绿色荧光蛋白基因在该实验中是做为
 
基因.
(2)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多也最有效的方法是
 

(3)如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是
 

(4)在培养重组细胞时,培养液中通常含有
 
、氨基酸、无机盐、促进生长因子、微量元素和动物血清等.
(5)以上培育过程中应用到的生物技术有
 
等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将PVY病毒外壳蛋白基因(PVY-CP)导人马铃薯,并使之表达即可获得抗PVY病毒马铃薯.图示是获得抗病毒马铃薯的部分操作,PVY-CP可以从质粒A中获取;质粒B是选用的运载体,另已知部分限制酶识别序列和切割位点:

BamH IHindⅢBglIISma I
G↓GATCC
CCTAG↑G
A↓ACCTT
TTCGA↑A
A↓GATCT
TCTAG↑A
CCC↓GGG
GGG↑CCC
请结合图象,运用所学知识回答问题:
(1)含有PVY-CP的质粒A保存在某细菌群体中,各个细菌含有相关不同的基因,这样的细菌群体称为
 

(2)关于步骤②中Klenow酶的猜测,合理的是
 

A.催化合成的片段起引物作用       B.可以将DNA片段的粘性末端变成平末端
C.能催化DNA链的合成             D.与DNA连接酶的功能相同
(3)步骤④中应该使用的限制酶是
 

(4)利用农杆菌转化法进行转化,首先需要将质粒C导人
 
中,进而转化马铃薯,然后通过
 
技术获得抗PVY病毒马铃薯苗,最后进行相关的鉴定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为检验某溶液对蚕豆幼苗生长状况的影响,科研人员用0.3mmol/L的该溶液喷洒蚕豆幼苗叶片,同时设置对照实验,处理1天后测定有关数据如表.请回答:
总叶绿素含量(mg/g) 细胞间CO2含量(μmol/mL) 净光合速率[μmol(CO2)/(m2?s)]
对照组 1.51 398.62 1.38
实验组 2.21 243.34 2.54
(1)本实验中对照组的处理是
 
.为提高实验数据的可信度,在测定各项生理指标时,每个处理均需设置
 
实验,测定并记录数据,取其平均值.
(2)据表中数据分析:
 
,有利于光反应进行;
②实验组CO2的吸收量比对照组
 
,有利于暗反应进行.因此,实验组的净光合速率高,该溶液能促进蚕豆幼苗生长.
(3)将蚕豆幼苗放在右侧装置中,若增加光照强度,净光合速率不再增加,则此时影响光合作用的外界因素是
 
.这时细胞内产生ArIP的场所有
 

(4)若将右侧装置(如图)中适量“汽水”(一种能释放CO2的弱酸性溶液)换成等量的质量分数为1%的NaOH溶液,则在开始的短暂时间内,幼苗的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是
 

(5)若利用蚕豆绿叶做“色素的提取和分离”实验,提取绿叶中色素依据的原理是
 
,该实验分离色素的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物生物反应器是指通过基因工程途径,以常见的农作物作为“化学工厂”,通过大规模种植生产具有重要功能的蛋白,如人或动物的疫苗、抗体、工农业用酶等各种高价值的生物制品的方法.列举几例如下表,请据此回答问题:
反应器名称 药物名称 作用
芜菁生物反应器 干扰素 抗病毒
烟草生物反应器Ⅰ 生长激素 促进生长
烟草生物反应器Ⅱ 核糖体抑制蛋白 抑制HIV增殖
番茄生物反应器 狂犬病病毒糖蛋白(G蛋白) 疫苗
马铃薯生物反应器 人血清白蛋白(HAS) 维持渗透压、pH缓冲、营养等
(1)从基因工程的角度分析,将目的基因导入植物受体细胞的最常用的方法是
 
,运载体是
 
,目的基因能在植物体内稳定遗传的关键是
 
.在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时,分子水平上的检测方法名称是
 

(2)从细胞工程的角度分析,建立“化学工厂”的理论基础是
 
.从生态学角度考虑操作过程需要
 

(3)分析说明烟草生物反应器II生产的药物作用机理是
 

(4)从细胞膜的结构和功能上分析,生长激素不能使烟草细胞生长的原因是
 
;吃G蛋白基因已有效表达的番茄果实
 
(能、不能)预防狂犬病.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

烟草在受到烟草花叶病毒的侵染后.产量会大大降低,我国科学家利用基因工程技术成功培育出抗烟草花叶病毒的烟草.下图是转基因烟草培育过程示意图.
请回答:
(1)PCR扩增的前提是要有一段已知
 
的核苷酸序列.以便合成引物I、Ⅱ.
(2)构建基因表达载体时,需将抗烟草花叶病毒基因插入到Ti质粒的
 
上,然后通过农杆菌的转化作用.将其插入到烟草细胞的
 
上,使抗烟草花叶病毒的性状能得以稳定维持和表达.
(3)图中过程②依据的原理是
 
,②过程中细胞增殖的主要方式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物大分子的叙述中,正确的是(  )
A、RNA彻底水解的产物是核糖核苷酸
B、生物体内参与信息传递的信息分子都是激素
C、DNA分子同一条单链上的碱基A与T通过氢键连接
D、细胞中不同种类的蛋白质,其氨基酸种类和数量可能相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某病毒的遗传物质,上有两个限制性核酸内切酶酶切位位点(标为P和Q),用相关酶完全酶切后得到的每个DNA片段的长度如表格所示,下列说法正确的是(  )
切割位置 限制性核酸内切酶 得到的每个DNA片段的长度
Q EcoRI 3     7
P BamHI 8     2
A、该病毒的遗传物质是DNA或RNA
B、该病毒的中心法则是DNA蛋白质
C、若用EcoRI和BamHI完全切割该病毒DNA,新形成了8个游离的磷酸基团
D、若用EcoRI和BamHI完全切割该病毒DNA,得到的各种长度的DNA片段有3,5,2

查看答案和解析>>

同步练习册答案