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8.下列选项中,属于植物细胞特有的糖类是(  )
A.葡萄糖B.淀粉C.乳糖D.半乳糖

分析 糖类分为单糖、二糖和多糖,不同糖类在动植物细胞中的分布不同,果糖是植物细胞特有的单糖,蔗糖、麦芽糖是植物细胞特有的二糖,乳糖是动物细胞特有的二糖,淀粉和纤维素是植物细胞特有的多糖,糖原是动物细胞特有的多糖.

解答 解:A、动植物细胞均含有葡萄糖,A错误;
B、淀粉是植物细胞特有的多糖,B正确;
C、乳糖是动物细胞特有的二糖,C错误;
D、半乳糖是动物细胞特有的单糖,D错误.
故选:B.

点评 对于糖类的分类及不同糖类在动植物细胞中的区别识记是本题考查的重点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.ATP是细胞的能量“通货“,有关说法正确的是(  )
A.细胞需要储备大量的ATP
B.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
C.无氧呼吸不能产生ATP
D.黑暗条件下,细胞不能产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.水是生命之源,下列关于水的说法不正确的是(  )
A.生活在沙漠中的怪柳细胞内含量最多的化合物可能不是水
B.水是细胞内良好的溶剂,细胞内的许多化学反应都必须在水环境中进行
C.自由水含量与细胞的新陈代谢有关,结合水含量与细胞的抗逆性有关
D.结合水和自由水的相互转换,有利于植物的生长和繁殖等生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e 表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是(  )
A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩
C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.由于酵母菌利用淀粉的能力很弱,有人将地衣芽孢杆菌 ɑ-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程菌菌种(过程如图甲所示).

(1)图甲中,为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以淀粉作为唯一碳源.
②、③过程需要重复几次,目的是进一步筛选纯化获得分解淀粉能力强的酵母菌.
(2)某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示.该同学的接种方法是稀释涂布平板法;推测该同学接种时可能的操作失误是涂布不均匀.
(3)以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,接种工程酵母
菌的发酵罐需要先排气,其原因是工程菌分解淀粉产生葡萄糖的能力强,导致酒精发酵产生CO2的速率更快.
(4)用凝胶色谱法分离ɑ-淀粉酶时,相对分子质量较小的蛋白质在色谱柱中移动速度慢,这是因为相对分子质量较小的蛋白质扩散进入凝胶颗粒内部而被滞留,移动速度较慢.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

13.植物激素中的赤霉素和生长素都能促进茎秆伸长,二者促进植物生长的关系可用如图表示,请据图中信息和相关知识分析下列说法正确的是(  )
A.赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的
B.赤霉素和生长素都是植物内分泌细胞合成的微量有机物
C.图中赤霉素对①和②的过程都起促进作用
D.赤霉素与生长素在植物体内表现为协同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.如图,科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接,将甲的伞柄嫁接到乙的假根上,长出了乙的伞帽.下列有关评价合理的是(  )
A.该实验证明了假根能控制伞帽的性状
B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心
C.欲证明细胞核的功能,需同时进行对照实验
D.该实验证明了细胞质是遗传的控制中心

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

豌豆种皮颜色黄色(Y)对绿色(y)是显性,种子形状圆滑(R)对皱缩(r)是显性,两对相对性状独立遗传。育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交,子二代中重组表现型个体占子二代总数的( )

A.7/8或5/8 B.9/16或5/16 C.3/8或5/8 D.3/8

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.生物技术在食品加工中的应用十分广泛,比如果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作就是生活中常见的例子.如图是果醋和果酒发酵装置示意图1,分析回答:

(1)在用葡萄制作葡萄酒的发酵过程中,充气口应该关闭,但葡萄汁不应该装满整个发酵罐,原因是酵母菌是兼性厌氧微生物,在有氧的条件下,酵母菌进行有氧呼吸,释放更多的能量,有利于大量繁殖;当氧气消耗完后,酵母菌进行无氧呼吸,进行发酵.
(2)在图2中,用曲线表示在整个发酵阶段酵母菌种群数量的变化过程.
(3)在用葡萄制作葡萄醋的发酵过程中,充气口应该打开,要向发酵瓶中通入空气,原因是醋酸菌是好氧细菌.

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