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下列关于叶绿体内色素提取和分离实验的说法,不正确的是(  )
A、实验中需要加入SiO2进行研磨,以破碎细胞和叶绿体
B、在研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏
C、色素分离后在滤纸条上形成的4条色素带从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
D、色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:1、在提取色素实验中,使用的试剂有二氧化硅(目的:是叶片充分研磨),碳酸钙(目的:防止色素分子被破坏),丙酮或无水乙醇(目的:溶解色素).
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答: 解:A、实验中需要加入SiO2进行研磨,以破碎细胞和叶绿体,使得色素释放出来,A正确;
B、研磨过程中加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏,B正确;
C、滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色),C正确;
D、色素带的宽度反映了色素的含量,D错误.
故选:D.
点评:本题考查叶绿体中色素提取的原理,意在考查学生识记和理解能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图中①~④表示某细胞的部分细胞器.下列有关叙述正确的是(  )
A、该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
B、此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞
C、如该细胞为人的口腔细胞,则结构①能被健那绿染成蓝绿色进行观察
D、结构①和④都含有DNA和RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子中,碱基对的特定排列顺序构成了DNA分子的(  )
A、稳定性B、多样性
C、特异性D、变异性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器和细胞结构的叙述,正确的是(  )
A、核膜由双层膜构成,其上有许多孔
B、植物细胞都没有中心体
C、核仁与线粒体的形成有关
D、细胞质是细胞代谢与遗传的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组数据错误的是一项是(  )
组别①生物名称②体细胞中
含染色体个数
③单倍体体细胞中含染色体个数
A普通小麦(六倍体)427
B玉米(二倍体)2010
C小黑麦(八倍体)5628
D蜜蜂(二倍体)3216
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要.如图表示的几种物质经过细胞膜的运输方式,请据图回答问题:

(1)图示中细胞膜主要由[
 
]
 
和[
 
]
 
组成,其中[
 
]
 
的种类和数量与细胞膜功能的复杂性有关.
(2)组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的,而是处于运动状态的,具有
 
性.
(3)如果图中的细胞膜是红细胞的,则氨基酸、葡萄糖和甘油进入细胞膜的方式依次是
 
 
 
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸡的公鸡被羽型是一个只在公鸡中表现的性状,它由常染色体隐性基因型hh决定,显性等位基因产生具有母鸡被羽型的公鸡.所有的母鸡不论基因型如何,都是母鸡被羽型.一只具有公鸡被羽型的公鸡与三只母鸡交配,每只母鸡产下12只小鸡.在总共36只小鸡中,有15只具有母鸡被羽型的公鸡,18只具有母鸡被羽型的母鸡,3只公鸡被羽型的公鸡.那么,三只亲代母鸡最可能的基因型是什么?(  )
A、2HH,Hh
B、1HH,2Hh
C、1HH,1Hh,1hh
D、2HH,1hh

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科目:高中生物 来源: 题型:

某个模仿皮特.阿格雷教授的研究小组曾经做了如下实验,用人工合成的磷脂双分子层薄膜包裹浓度较高的蔗糖溶液,然后置于清水中,发现这种人工小泡能较长时间维持形态.而使用动物细胞膜为材料改造的,同样包裹蔗糖溶液的小泡则会迅速在水中破裂.该实验不能用来说明(  )
A、水分子可能并不以单纯的自由扩散作为进出细胞的方式
B、膜上的蛋白质可能是造成实验结果差异的主要因素
C、膜成分差异可能影响膜的选择透过性
D、构成膜的磷脂分子和蛋白质分子总是在运动的

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科目:高中生物 来源: 题型:

血友病A的遗传属于伴性遗传.某男孩为血友病A患者,但他的父母都不是患者.则该男孩血友病A基因来自(  )
A、母亲B、父亲
C、父亲和母亲D、不能确定

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