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    下列有关细胞的叙述，正确的是（　　）
    ①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA；
    ②细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”；
    ③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象；
    ④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇；
    ⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期．
    A、①③⑤B、②④⑤
    C、②③④D、②③⑤
    考点：遗传信息的转录和翻译,细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞周期的概念
    专题：
    分析：1、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；
    2、它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA、RNA．
    3、细胞学说的内容：（1）一切动植物都是由细胞构成的；（2）细胞是一个相对独立的单位；（3）新细胞可以从老细胞产生．
    4、脂质包括：脂肪、磷脂、固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素、维生素D．
    解答： 解：①硝化细菌和颤藻都是原核生物，霉菌是真核生物，真核生物和原核生物的细胞都含有核糖体、DNA和RNA，①正确；
    ②细胞学说揭示了生物体结构的统一性，②错误；
    ③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象，③正确；
    ④胆固醇、性激素、维生素D都属于固醇，但磷脂不属于固醇，④错误；
    ⑤蛙红细胞通过无丝分裂方式进行增殖，没有细胞周期；人肝细胞已经分化，不能进行连续的有丝分裂，没有细胞周期；洋葱根尖分生区细胞能进行连续的有丝分裂，具有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新，⑤正确．
    故选：A．
    点评：题考查原核生物和真核生物细胞形态和结构、遗传信息的表达、脂质的种类等知识，要求考生识记原核生物和真核生物的形态结构，并能对两者进行比较；熟记脂质的种类，作出准确的判断，再利用所学知识对各项进行判断．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是动物细胞减数分裂某一时期的示意图，该细胞处于（　　）
    A、减数第一次分裂中期
    B、减数第一次分裂后期
    C、减数第二次分裂中期
    D、减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一对夫妇，女方患白化病，她的父亲是色盲患者；男方正常，但他的母亲是白化病患者．预计这对夫妇子女中一人同时患两种病的几率是（　　）
    A、50%B、25%
    C、12.5%D、6.25%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因A和a（位于常染色体）、B和b（位于x染色体）共同控制．已知其紫花形成的生物化学途径如图所示，蓝花雄株（aaXBY）与其紫花雌株杂交，F1中的雄株全为紫花．
    （1）亲本紫花雌株的基因型为
     
    ，F1中的雌株表现型为
     
    ．若F1中产生一株蓝花雄株（AaXBXbY），则产生它的原因是
     
    ．
    （2）若该蓝花雄株（aaXBY）与另一杂合紫花雌株杂交，则F1的表现有
     
    ，其中紫花雄株占
     
    ．
    （3）若想培育出具有特殊观赏价值的红花植株，应选择的育种方法是
     
    ．
    （4）图中紫花的形成过程说明基因可以
     
    ，进而控制生物性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因A表示，隐性基因用a表示）．直毛和分叉毛为一对相对性状（显性基因用B表示，隐形基因用b表示）．两只亲代果蝇杂交得到以下子代的类型和比例：
    灰身、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛
    雌蝇
    3
    4
    		0
    1
    4
    		0
    雄蝇
    3
    8
    3
    8
    1
    8
    1
    8
    （1）控制灰身与黑身的基因位于
     
    染色体上．
    （2）控制直毛与分叉毛的基因位于
     
    染色体上．
    （3）亲代果蝇的表现型分别为
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对植物激素的叙述中，错误的是（　　）
    A、在植物体内含量极少
    B、对植物生命活动具有调节作用
    C、在植物体一定部位产生
    D、各种激素在植物体内独立起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于孟德尔、萨顿、摩尔根研究过程的说法，正确的是（　　）
    A、孟德尔与萨顿的研究运用了假说演绎法
    B、萨顿与摩尔根的研究均运用了类比推理法
    C、三人的研究均使用了假说演绎法
    D、摩尔根的研究，反过来证明了萨顿的假说

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种性别决定方式为XY型的多年生二倍体植物，其花色由两对等位基因（A和a、B和b）控制，其中A、a位于常染色体上．请据图回答．

    （1）据图甲可知，在减数分裂过程中，X与Y染色体能发生交叉互换的区段是
     
    ．
    （2）蓝花雄株的基因型是
     
    ，紫花植株的基因型有
     
    种．
    （3）若一白花雌株与一蓝花雄株杂交所得F1都开紫花，则该白花雌株的基因型是
     
    ，F1相互交配产生的后代中，紫花雄株的比例是
     
    ．
    （4）在个体水平上，要确定某一开紫花的雌性植株基因型的简便方法是
     
    ．
    （5）某蓝花植株的一个侧芽发育成的枝条开出了紫花（用该紫花进行组织培养发现其后代植株均开紫花），则出现该紫花性状的最可能原因是
     
    ．
    （6）研究发现开紫花的植株易受虫害，现有抗虫基因，请写出利用该基因培育出抗虫紫花品种的基本步骤：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因突变的叙述正确的是（　　）
    A、发生在减数分裂过程中的基因突变一般可遗传给后代
    B、基因突变导致基因的数目和位置发生改变
    C、基因突变多数是有害的，因而不能为进化提供原材料
    D、基因突变只能发生在分裂间期

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