精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某人工生态系统含有丰富的挺水植物芦苇、沉水植物黑藻、水生动物和微生物等,该生态系统具有净化排入生活污水(主要含有机物)能力,现利用人工湿地净化生活污水。请回答:

(1)芦苇种群内个体在形态、大小方面的差异体现了_________多样性。芦苇等生物在造纸工业、蓄洪防旱有重要作用,体现了生物多祥性的_____________________价值。

(2)流经该人工生态系统的总能量包括___________________________。系统中有草食性鱼类和食鱼的白鹭,何没有捕食白鹫的生物。在草食性鱼类和白鹭所在营养级的同化量中,共有的能量流向可用“甲←乙←丙→丁”模式表示。该模式中的甲指的是__________,丁指的是___________

(3)该系统中藻类、芦苇等植物生长迅速,其主要原因是__________

【答案】 遗传多样性(或基因多样性) 直接和间接价值 生活污水中有机物的化学能和该系统生产者固定的太阳能 分解者分解释放出来的能量 呼吸作用以热能散失的能量 水体中的各种有机成分被分解为含有N、P的矿质元素,其含量的增加有利于植物生长

【解析】(1)芦苇种群内个体在形态、大小方面的差异说明决定性状的基因种类多,体现了基因(遗传)多样性。芦苇等生物在造纸工业,属于工业原料,体现了生物多祥性的直接价值,具有蓄洪防旱等重要作用,属于生态功能,体现了生物多祥性的间接价值。

(2)流经该人工生态系统的总能量包括该生态系统中全部生产者固定的太阳能和流入的生活污水中有机物的化学能。系统中有草食性鱼类和食鱼的白鹭,但没有捕食白鹫的生物,说明草鱼属于第二营养级,白鹫属于第三营养级且是最高营养级。在草食性鱼类和白鹭所在营养级的同化量中,共有的能量流向可表示为“分解者利用←遗体、残骸等←同化量→自身呼吸消耗散失”模式表示。所以题中模式甲指的是分解者分解释放出来的能量,丁指的是呼吸作用以热能散失的能量。

(3)系统中藻类、芦苇等植物生长迅速,其主要原因是水体中的各种有机成分被分解为含有N、P的矿质元素,其含量的增加有利于植物生长。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】[生物——选修l:生物技术实践](15分)下表为某培养基的配方。请回答有关问题:

成分

琼脂

葡萄糖

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

尿素

蒸馏水

含量

15g

10g

1.4g

2.1g

0.2g

1g

1000 mL

(1)培养基中含有的尿素和葡萄糖分别为细菌培养提供了__________和__________。

(2)无菌技术是获得纯净培养物的关键,常见的无菌技术包括____________________和灭菌。对培养基进行灭菌,通常采用的方法是____________________。

(3)将涂有未知菌液样品的平板置于恒温培养箱中__________(填“正置”或“倒置”)培养,这样培养的原因主要是____________________。

(4)只有能够合成__________酶的细菌才能存活,从功能上看该培养基属于__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物圈中碳循环的叙述,错误的是(  )
A.碳循环伴随着能量流动
B.分解者不参与生物圈中碳循环过程
C.光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关
D.碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在光合作用中,R酶能催化CO2+C5→2C3。为测定R酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C514CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是( )

A. 菠菜叶肉细胞内R酶催化上述反应的场所是叶绿体基质

B. R酶催化的上述反应需要在无光条件下进行

C. 测定R酶活性的过程中运用了同位素标记法

D. 单位时间内14C3生成量越多说明R酶活性越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对于豌豆(2n=14)的7对相对性状分别进行杂交实验,实验结果如下表所示。回答下列相关问题:

性状

等位基因

F2的表现

显性

隐性

显性:隐性

种子形状

A—a

圆粒

5474

皱粒

1850

2.96:1

种皮的颜色

B—b

灰色

705

白色

277

2.84:1

子叶的颜色

C—c

黄色

6022

绿色

2001

3.01:1

茎的高度

D—d

高茎

787

矮茎

224

3.15:1

豆荚的形状

E—e

饱满

882

不饱满

299

2.95:1

豆荚的颜色(未成熟)

F—f

绿色

428

黄色

152

2.82:1

花的位置

G—g

腋生

651

顶生

207

3.14:1

(1)从表中数据分析,这7对相对性状的遗传符合孟德尔__________定律。

(2)选择种子形态和子叶的颜色这两对相对性状进行杂交实验,F2的性状分离比是9:3:3:1,那么亲本的表现型是__________

(3)若选择具有表中某三对相对性状的纯合亲本杂交,F2中具有3种隐性性状的豌豆占1/64,则F2中具有2种显性性状的豌豆占__________

(4)理论上,这7对等位基因组成的纯合子和杂合子分别有__________种。现有该豌豆的各种纯合子和各种杂合子豌豆种子,欲探究控制豌豆茎的高度、豆荚形状、豆荚颜色和花的位置的基因是否位于四对同源染色体上,最简单的实验方案所选择的亲本基因型是__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】矮牵牛的花色由位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因(A和a,B和b)决定,其中A基因控制色素的合成,B基因能使液泡中的ph值降低,其中BB、Bb和bb使液泡中的pH分别为低、中和高,色素在低pH显下白色,在中pH下显红色,在高pH下显紫色,回答下列问题:

(1)紫色矮牵牛植株的基因型是______________。若基因型为AaBb的植株自交,自交后代的表现型及比例为_____________

(2)现有某白花植株,其显白色的原因可能是色素无法合成,也可能是合成的色素在低pH下显白色,请设计实验,要求确保通过一次杂交实验就能确定白色的原因。

①选择该植株和基因型为_____________的纯合植株杂交;

②若后代的表现型为_____________,则原因是色素无法合成。若后代的表现型为_____________,则原因是合成的色素在低pH下显白色。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兴奋在神经元之间传递时,突触小体完成的信号转换是(  )
A.电信号 电信号
B.化学信号 化学信号
C.电信号 化学信号
D.电信号 化学信号 电信号

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列试管中加入碘液后会出现蓝色(先分别保温,后混合)的是

试管编号

试管中的溶液

加入的物质

实验条件

1

2 mL淀粉溶液

1mL清水

37℃、保温 5min

2

2 mL淀粉溶液

1mL唾液淀粉酶

37℃、保温 5min

3

2 mL淀粉溶液

3滴硫酸+1mL唾液淀粉酶

37℃、保温 5min

4

2 mL淀粉溶液

1 mL唾液淀粉酶

100℃、保温 5min

A. 1、2、3 B. 1、3、4 C. 2、4 D. 1、2、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请用以下实验材料和用具,设计实验来验证蔗糖酶和淀粉酶的催化具有专一性。实验材料与用具:蔗糖溶液、淀粉溶液、蔗糖酶溶液、淀粉酶溶液、斐林试剂、水浴锅、试管等。

(1)实验步骤:

溶液

试管

蔗糖溶液

淀粉溶液

蔗糖酶溶液

淀粉酶溶液

+

+

a

+

+

b

+

c

注:“+”代表加入适量的溶液,“—”代表不加溶液

①按照上表中的设计,取试管、加溶液,混匀后将试管放置在37℃恒温水浴锅中保温一段时间。

②补充完整表格中的操作:a________、b__________、c_________。(填“+”或“—”)

③取出试管,分别_________________________________________________

④观察现象并记录实验结果。

(2)预测实验现象:____________________。实验结论:________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案