A. | Ⅰ1和Ⅱ2的基因型相同 | B. | Ⅱ2带有致病基因的概率是$\frac{2}{3}$ | ||
C. | Ⅲ1是杂合子 | D. | Ⅲ1的致病基因来源是:Ⅰ2→Ⅱ2→Ⅲ1 |
分析 人类遗传系谱图类题目的解答方法:
(1)先分析人类遗传系谱图,确定人类遗传病的遗传方式,如图中Ⅱ2和Ⅱ3不患病却生了患病的儿子Ⅲ1,且Ⅱ3不带有该病的致病基因,可确定该病的遗传方式为伴X隐性遗传;
(2)再根据遗传系谱图中个体的表现型写出可能的基因型;
(3)然后根据后代或亲本等相关个体的表现型确定个体的基因型,根据基因的分离定律进行相关的概率计算即可.
解答 解:A、Ⅰ1和Ⅱ2的基因型相同,都是携带者,A正确;
B、由于Ⅲ1患病,所以Ⅱ2带有致病基因的概率是100%,B错误;
C、Ⅲ1患病,其基因型为XaY,是纯合子,C错误;
D、Ⅲ1的致病基因来源是:Ⅰ1→Ⅱ2→Ⅲ1,D错误.
故选:A.
点评 本题以遗传系谱图的形式,考察伴性遗传的相关知识,意在考查学生根据遗传系谱图,判断遗传病的遗传方式及解决相应问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | e段的核DNA含量和c、d段的相同 | B. | b段是DNA复制时期 | ||
C. | c段的染色体和DNA含量比例是1:2 | D. | ab段比cf段经历的时间短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
父本 | 母本 | 子一代 |
弯曲尾 | 正常尾 | 弯曲尾(♀):正常尾(♂)=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表现型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
地区 | 鸡西 | 双鸭山 | 七台河 | 鹤岗 | |
鸟类 多样性 指数 | 针叶林 | 2.045 | 1.568 | 2.007 | 1.131 |
针阔混交林 | 2.134 | 2.689 | 2.378 | 1.985 | |
阔叶林 | 1.238 | 1.256 | 1.189 | 1.058 |
A. | 可通过样方法采集数据,再计算多样性指数 | |
B. | 针叶林是与当地气候和土壤条件相适应的稳定群落 | |
C. | 随着群落演替的进行,鸟类的多样性持续增加 | |
D. | 鸟类多样性指数高低与植物类型的丰富程度有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | “探究温度对酶活性的影响”实验,所加酶的量和pH是无关变量 | |
B. | “探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验,培养液中的溶氧量是无关变量 | |
C. | “探究植物生长调节剂对促进插条生根的作用”实验,插条生根数是因变量 | |
D. | “探究植物细胞的失水和吸水”实验,原生质层外侧溶液的浓度是无关变量 |
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