A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体数目变异 | D. | 染色体结构变异 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、诱变育种所依据的遗传学原理是基因突变,A错误;
B、杂交育种所依据的遗传学原理是基因重组,B正确;
C、单倍体育种和多倍体育种所依据的遗传学原理是染色体数目的变异,C错误;
D、染色体结构变异不是育种的原理,D错误.
故选:B.
点评 本题考查育种原理的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种等方式的原理识记并理解.
科目:高中生物 来源:2015-2016浙江湖州安吉县上墅私立高中高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据碱基互补配对原则,以下碱基配对正确的是( )
A.G与T B.A与A C.U与T D.G与C
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 位于性染色体上的基因在遗传上总是和性别相关联 | |
B. | 性染色体只存在于性腺细胞中 | |
C. | 哺乳动物体细胞中没有性染色体 | |
D. | 所有生物的性染色体类型都是XY型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①可以用于表示细胞分裂的后期 | B. | ①时染色体螺旋化程度最高 | ||
C. | 细胞分裂过程不会出现图示② | D. | ③表示细胞分裂完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数第一次分裂中发生了同源染色体的交叉互换 | |
B. | 该变异类型属于染色体结构变异 | |
C. | 通过减数分裂形成的 4 个精细胞中有两个基因型为 Aa | |
D. | 减数第一次分裂中这对同源染色体没有分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化导致基因选择性表达,使细胞数量增多 | |
B. | 细胞衰老主要由细胞外部因素决定,细胞内酶活性降低 | |
C. | 癌细胞膜上的糖蛋白减少,细胞容易扩散和转移 | |
D. | 细胞凋亡不受遗传机制决定,细胞非程序性死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核具有双层膜结构 | B. | 细胞核控制细胞的代谢 | ||
C. | 细胞核外不存在遗传物质 | D. | 核仁与核糖体的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同物种的种群密度往往差异较大 | |
B. | 年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例 | |
C. | 同一物种的种群密度是不会发生变化的 | |
D. | 出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素之一 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体体液相互转化的示意图.下列有关叙述正确的是( )
A.O2进入细胞的主要路径是①→②→③
B.①与②、③、④相比含有较多的蛋白质
C.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液
D.突触前膜释放的神经递质直接进入①中
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