(9分,每空1分)下列各图表示某雄性动物细胞分裂的一组图像,请据图回答
(1)该动物可以形成 种类型的配子。
(2)含有染色单体的细胞是 ,含有同源染色体的细胞有 。含有四分体的细胞有 。
(3)甲图所处的分裂时期是 ,该时期的主要特征为
(4)若该生物的基因型为AaBb(Aa、Bb分别位于两对同源染色体上),由丙细胞产生的一个精子的基因组成为AB,则其他三个精子的基因组成分别是 、 、 。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
52.(9分,每空1分)分析实验,回答问题
中学实验室所做 “秋水仙素诱导染色体数目变化” 实验,在显微镜下观察只能看到染色体数目的增加,但增加的具体数目不容易确定。为了确定染色体的增加数目,有人对该实验的实验步骤进行改进,补充实验步骤并分析回答问题。
实验步骤:
(1)生根:将洋葱放在广口瓶上,瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面,把这个装置放在温暖的地方,注意经常换水。
(2)分组:待不定根长到2cm左右,实验分为2组,一组作为对照组在室温下继续培养,一组转到一定浓度的秋水仙素溶液中处理2天。可见实验组根尖 ,出现此现象的原因是_______________________________
(3)取材并酶解:分别剪取上述2种条件下培养的根尖2—3mm,将其浸入一定浓度的 酶溶液中,处理3h,去掉细胞壁。此时若用显微镜观察,细胞呈 形。
(4)低渗处理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸馏水浸泡30min,目的是使细胞 ,染色体分散。
(5)固定后制备悬浮液:将低渗处理的根尖放在卡诺氏固定液中固定后,用机械方法磨碎根尖,制成根尖细胞悬浮液。
(6)染色、制片:吸取细胞悬浮液滴在载玻片上,在酒精灯火焰上烤1分钟,然后用石炭酸—品红试剂染色,制成临时装片并观察。火烤的目的除了将细胞固定在载玻片上外,还能__________,利于染色。使用的石炭酸—品红试剂是___(酸或碱)性试剂。
(7)观察:在显微镜下看到结果如下图1和图2。
①只能在实验组中观察到的图像是_____________
②一位同学在实验组的观察中,视野中既有图1的细胞又有图2的细胞,试分析原因________________________________________________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
52.(9分,每空1分)分析实验,回答问题
中学实验室所做 “秋水仙素诱导染色体数目变化” 实验,在显微镜下观察只能看到染色体数目的增加,但增加的具体数目不容易确定。为了确定染色体的增加数目,有人对该实验的实验步骤进行改进,补充实验步骤并分析回答问题。
实验步骤:
(1)生根:将洋葱放在广口瓶上,瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面,把这个装置放在温暖的地方,注意经常换水。
(2)分组:待不定根长到2cm左右,实验分为2组,一组作为对照组在室温下继续培养,一组转到一定浓度的秋水仙素溶液中处理2天。可见实验组根尖 ,出现此现象的原因是_______________________________
(3)取材并酶解:分别剪取上述2种条件下培养的根尖2—3mm,将其浸入一定浓度的 酶溶液中,处理3h,去掉细胞壁。此时若用显微镜观察,细胞呈 形。
(4)低渗处理:倒去酶液后水洗根尖2~3次,用蒸馏水浸泡30min,目的是使细胞 ,染色体分散。
(5)固定后制备悬浮液:将低渗处理的根尖放在卡诺氏固定液中固定后,用机械方法磨碎根尖,制成根尖细胞悬浮液。
(6)染色、制片:吸取细胞悬浮液滴在载玻片上,在酒精灯火焰上烤1分钟,然后用石炭酸—品红试剂染色,制成临时装片并观察。火烤的目的除了将细胞固定在载玻片上外,还能__________,利于染色。使用的石炭酸—品红试剂是___(酸或碱)性试剂。
(7)观察:在显微镜下看到结果如下图1和图2。
①只能在实验组中观察到的图像是_____________
②一位同学在实验组的观察中,视野中既有图1的细胞又有图2的细胞,试分析原因________________________________________________________________
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年甘肃民乐一中高三12月诊断考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分,每空1分)请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。
(1)下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况:
①新鲜绿叶的叶绿体中,所含的四种色素都能溶解在层析液中,其中???? (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)色素的溶解度最大。
②四种色素中,丙和丁主要吸收 ???????????????? 光;在提取光合色素时,向研钵中加入无水乙醇的目的是??????????? ,加入少量CaCO3目的是??????????? 。
(2)下表为某同学探究影响植物光合速率的因素所做的实验。据表可知,探究的影响因素有???????????????????? 。要比较不同颜色的光对光合速率的影响,应选择的容器标号是???????????????????????? 。(答不全不得分)
容器 | 植物 | 光照部位 | 光质 | 温度(℃) | O2增加量(mL/8小时) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 红 | 22 | -10 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 22 | 80 |
5 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 22 | 10 |
(3)图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的真正光合作用速率(实线)和呼吸作用速率(虚线)的影响。请据图回答下列问题。
①分析图甲可知,光合作用、呼吸作用都受温度的影响,其中与?????? 作用有关的酶对高温更为敏感。
②若昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度约是??????? ;
③若温度均保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物能否正常生长????????? 。
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科目:高中生物 来源:2014届辽宁省五校协作体高三上期期初考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(9分,每空1分)近几年来,工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统,在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查,结果统计见下表。根据调查结果,分析回答:(注:海蓬子和互花米草都生长在潮间带)
(1)生态系统的结构包括 。
(2)调查该湿地中互花米草的种群密度应采用 法。实验结果说明了人类活动能影响群落演替的 。
(3)①a、b、c过程中碳的流动形式是 。
②若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的2∶1调整为1∶1后,鸟的数量变为原来的 (2分)。(传递效率按20%计算)
③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有 的作用。
(4)你认为此项生态工程是否达到了预期的目的 。简要说明理由 。
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科目:高中生物 来源:2014届四川省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分,每空1分) 下面是遗传信息传递和表达过程的图解,请据图回答:
(1) 图6中生理过程①叫______,生理过程②叫______,它们主要是在______内进行的。
(2) 图7所示的生理过程相当于图6中的[ ]_____过程,需要的运载工具是[ ]_______。
(3) [⑦]_______上三个相邻的碱基决定一个氨基酸,称为_____________。
(4) 艾滋病病毒感染人体后会发生图中④所表示的过程,该过程需要在____酶的作用下才能进行。
(5) 图6中的生理过程共同遵循的原则是__________________________。
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