A. | 蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程 | |
B. | 基因工程是蛋白质工程的关键技术 | |
C. | 蛋白质工程获取的是自然界不存在的蛋白质 | |
D. | 蛋白质工程操作过程和原理与中心法则无关 |
分析 1、基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内,产生它本不能产生的蛋白质,进而表现出新的性状,但只能生产自然界已存在的蛋白质;蛋白质工程是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状,合成新的蛋白质,蛋白质工程从属于基因工程,蛋白质工程是第二代基因工程.
2、蛋白质工程的过程为:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因).
解答 解:A、蛋白质工程从属于基因工程,蛋白质工程是第二代基因工程,A正确;
B、蛋白质工程不是对蛋白质分子的直接改造,而是通过修改基因或创造合成新基因来改变生物的遗传和表达形状,合成新的蛋白质,基因工程是蛋白质工程的关键技术,B正确;
C、蛋白质工程能够生产出自然界中本来没有的蛋白质,C正确;
D、蛋白质工程实质是基因工程,操作过程和原理与中心法则有关,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了蛋白质工程和基因工程的区别和联系,蛋白质工程的流程,意在考查考生对于基础知识的理解和应用能力,注重平时的积累和总结,有助于解答此类试题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是
A. 同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
B. 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C. 离体器官或组织都必须经过脱分化才能形成愈伤组织
D. 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种生物杂交后代难以存活 | B. | 不同性别的同种生物杂交操作复杂 | ||
C. | 不同种的生物之间不可能杂交 | D. | 不同种生物的基因表达方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能在宿主细胞中复制并保存 | |
B. | 具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接 | |
C. | 具有标记基因,便于进行筛选 | |
D. | 决定受体细胞的生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同 | |
B. | 杀伤性“弹头”由单克隆抗体构成 | |
C. | ②过程需要筛选并克隆单个杂交瘤细胞 | |
D. | 抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着细胞体积增大,物质运输速率降低 | |
B. | 细胞体积越大,需要的营养物质和排除的代谢废物越多,使物质运输遇到困难 | |
C. | 细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 | |
D. | 细胞核中的DNA不会随细胞体积的增大而增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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