A. | 婴儿尿床,但婴儿在脊髓的排尿中枢正常 | |
B. | 与神经调节相比,激素调节比较缓慢,作用范围比较广泛 | |
C. | 促胰液素是由胰腺分泌的可促进消化吸收的重要激素 | |
D. | 胸腺既是人体重要的免疫器官也是重要的内分泌腺 |
分析 1、神经中枢的分布部位和功能各不相同,但彼此之间相互联系,相互调控.一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控,这样,相应器官、系统的生理活动,就能进行得更加有条不紊和精确.
2、神经调节与体液调节的比较:
比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
传递方式 | 电信号(神经冲动)、化学信号(递质) | 激素及其他化学物质 |
调节方式 | 反射 | 激素--特定的组织细胞 |
作用途径 | 反射弧 | 体液运输 |
作用对象 | 效应器 | 靶细胞膜上的受体 |
反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
作用时间 | 短暂 | 比较长 |
联系 | 神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也能影响神经调节,二者是相辅相成,共同调节的 |
解答 解:A、婴儿尿床,但婴儿的在脊髓的排尿中枢正常,只是控制低级中枢的高级中枢还没有发育成熟,A正确;
B、与神经调节相比,激素调节比较缓慢,作用范围比较广泛,B正确;
C、促胰液素是由小肠粘膜分泌的可促进胰腺分泌胰液的重要激素,C错误;
D、胸腺既是人体重要的免疫器官(T细胞成熟的场所)也是重要的内分泌腺(能分泌胸腺激素),D正确.
故选:C.
点评 本题考查神经调节和体液调节的相关知识,要求考生识记中枢神经系统的组成及功能,掌握各中枢神经系统之间的关系;识记神经调节和体液调节的区别和联系,能就结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生理过程 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
细胞中染色体组数 | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | ? | |
相关描述 | 性激素的作用 | 细胞膜功能体现 | 遗传信息不变 | … | 功能趋向专门化 |
A. | 甲过程中若发生交叉互换,则可产生4个遗传组成不同的生殖细胞 | |
B. | 乙过程中可以发生等位基因分离 | |
C. | 丙过程结束后细胞的物质运输效率提高 | |
D. | 丁过程中细胞内的mRNA种类在变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞自噬就是细胞的凋亡 | |
B. | 细胞自噬是基因选择性表达的结果 | |
C. | 细胞自噬依靠溶酶体内的多种水解酶 | |
D. | 细胞自噬与膜的流动性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖、蔗糖都能被酶催化水解 | |
B. | 脂肪为生物体的主要能源物质 | |
C. | 糖原是人和动物细胞的唯一储能物质 | |
D. | 在糖尿病患者的尿液中加入斐林试剂水浴加热可出现砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄中学高一下第一次学情反馈生物卷(解析版) 题型:选择题
用含某种放射性化合物(氚标记)的培养基培养植物组织。经过一段时间后,将这些细胞固定,进行显微镜检查,发现放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体。由此可以判断被标记的化合物是( )
A.一种氨基酸
B.一种核糖核苷酸
C.一种单糖
D.一种脱氧核糖核苷酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁葫芦岛第一高级高一下期初摸底考试生物卷(解析版) 题型:综合题
I、哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。
(1)图中X物质为____________。
(2)葡萄糖进入肝细胞后可合成肝糖原,多余的葡萄糖还可以转化成_________以储存能量。
(3)用标记的葡萄糖研究肝细胞内糖代谢的过程中,发现血浆中的蛋白质亦出现放射性。在蛋白质合成和分泌的过程中,依次出现放射性的细胞器是______________。
II、一切生命活动都离不开蛋白质,图示部分细胞结构和多种蛋白质,请回答下列有关问题。
(1)若此细胞为神经细胞,细胞内NA+的浓度只有细胞外的1/6,B蛋白与此细胞产生兴奋时NA+的内运有关,则此运输方式称为___ _。
(2)C蛋白只能与特定分子结合,结合后使蛋白质的空间结构发生变化,像“分子开关”一样,引起细胞内一系列变化,是细胞膜完成_ ___功能的分子基础。
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁葫芦岛第一高级高一下期初摸底考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在生物体内,作为生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、细胞膜结构的主要成分之一,依次分别为:
A.糖类、脂质、核酸 B.蛋白质、磷脂、核酸
C.蛋白质、糖类、核酸 D.蛋白质、核酸、蛋白质
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