A. | 选择是进化的动力 | |
B. | 自然选择是环境对不同基因的直接选择 | |
C. | 生物多样性的直观表现为基因的多样性 | |
D. | 突变和基因重组为选择提供材料并决定进化方向 |
分析 现代生物进化理论认为:生物进化的单位是种群,突变和基因重组为生物进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向,生物进化的实质是种群基因频率的改变,隔离是新物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志,生物进化是不同生物之间、生物与无机环境之间的相互影响、共同发展的共同进化,通过漫长的共同进化形成生物多样性;生物多样性包括基因(遗传)多样性、物种多样性和生态系统多样性.
解答 解:A、自然选择通过定向改变种群基因同频率而使生物朝着一定的方向进化,选择是生物进化的动力,A正确;
B、自然选择直接作用于个体的表现型,不直接作用于基因型,B错误;
C、生物多样性的直观表现是物种多样性和生态系统多样性,C错误;
D、突变和基因重组是不定向的,生物进化的方向是由自然选择决定的,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H区和S区 | B. | V区和H区 | C. | V区和W区 | D. | S区和W区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 暗反应是光反应的继续 | |
B. | 光反应为暗反应做了能量准备 | |
C. | 暗反应可以在黑暗中进行,光反应不能 | |
D. | 光反应和暗反应是毫无联系的两个过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对维持细胞的酸减平輝有重要作用 | |
B. | 对维持细胞的正常形态有重要作用 | |
C. | 对维持细胞的形态和功能有重要作用 | |
D. | 对维持生物体的生命活动有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“探究pH对酶活性的影响”活动中,可选择氧气的收集量作为观察指标 | |
B. | 在“探究过氧化氢酶的高效性”活动中,可选择无机催化剂作为对照 | |
C. | 在“探究酶的专一性”活动中,自变量一定是酶的种类 | |
D. | 在“探究温度对淀粉酶活性的影响”活动中,可选择双缩脲试剂对麦芽糖进行检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触间隙中的Cl-的作用只与内环境渗透压稳定有关 | |
B. | 突触前膜释放γ-氨基丁酸不需要消耗ATP | |
C. | γ一氨基丁酸能导致突触后膜电位变化 | |
D. | γ一氨基丁酸能引起下一个神经元兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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