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18.用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养,保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物,并测量放射性.对此实验的叙述,不正确的是(  )
A.实验目的为研究遗传物质是DNA还是蛋白质
B.保温时间过长会使35P标记组上清液的放射性偏高
C.搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低
D.实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P

分析 噬菌体繁殖过程为:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌,蛋白质外壳留在外面.离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳和含有噬菌体DNA的细菌分开,因此上清液是亲代噬菌体的蛋白质外壳,沉淀物是含子代噬菌体的细菌.

解答 解:A、在噬菌体侵染细菌的过程中,噬菌体只将自身的DNA注入到细菌内,而蛋白质外壳留在外面,所以该实验目的为研究遗传物质是DNA还是蛋白质,A正确;
B、如果离心前保温时间过长,子代噬菌体就会细菌中释放出来,会导致35P标记组的上清液中放射性升高,B正确;
C、35S标记的是噬菌体的蛋白质,噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌,蛋白质外壳吸附在表面,而搅拌的目的是使蛋白质外壳和细菌分开,因此搅拌不够充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高,C错误;
D、在噬菌体侵染细菌的过程中,噬菌体只将自身的DNA注入到细菌内,而蛋白质外壳留在外面,所以实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P,D正确.
故选:C.

点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题需要考生注意的细节较多,如病毒的培养、实验流程、实验后结果的分析和实验结论,特别是实验后结果的分析是本实验的难点,要求考生能正确分析含32P的噬菌体侵染细菌后,上清液中含有放射性的原因,以及含35S的噬菌体侵染细菌后,沉淀物中含有放射性的原因.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(四)(解析版) 题型:选择题

植物细胞中最重要的二糖和多糖分别是( )

①乳糖和葡萄糖 ②乳糖和麦芽糖 ③蔗糖和麦芽糖 ④糖原和纤维素 ⑤植物淀粉和纤维素.

A.①④ B.②⑤ C.③④ D.③⑤

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9.下列关于实验的叙述,正确的是(  )
A.观察DNA和RNA在细胞中的分布既需要使用显微镜,也需要染色剂染色
B.先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下,可探究温度对酶活性的影响
C.提取绿叶中色素的原理是各种色素在层析液中的溶解度不同
D.观察洋葱根尖有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片

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6.为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图甲乙中a~f所示装置,(呼吸底物是葡萄糖)请据图回答问题:

(1)酵母菌的呼吸类型是兼性厌氧型.
(2)图甲中能够验证酵母菌进行有氧呼吸的装置是c-a-b(写出字母并用箭头连接),可用图丙中的①④③过程表示(用标号表示);如果将d装置内的酵母菌换成乳酸菌,并与b连接,能否观察到b中出现混浊的现象?否,其原因是乳酸菌无氧呼吸产生乳酸,不产生CO2
(3)图乙中,如果e的液滴左移,f的液滴右移,则可证明酵母菌的呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸.
(4)图丙是酵母菌的呼吸过程,产生物质B的过程的酶存在于细胞的细胞质基质和线粒体,物质E可用酸性的重铬酸钾试剂检测,其中释放能量最多的是③(填序号)
(5)图丁是酵母菌在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化,氧浓度为c时,有$\frac{3}{5}$葡萄糖进行无氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.一个完整的生态系统的结构包括(  )
A.能量流动和物质循环
B.生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量
C.生态系统的成分、食物链和食物网
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.科学家用放射性同位素32P和35S标记一个噬菌体去侵染未标记的大肠杆菌,结果产生了n个子代噬菌体.下列有关分析错误的是(  )
A.有2个子代噬菌体的DNA中含有32P
B.子代噬菌体的DNA分子中都含有31P
C.子代噬菌体的蛋白质分子中都含35S和32S
D.噬菌体增殖需要大肠杆菌提供原料、酶等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生物的叙述,正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图1表示碳循环过程,图2为某生态系统中能量流动示意图,请据图回答:

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5.科学家们对一位缺乏腺苷酸脱氨酶基因而患严重复合型免疫缺陷症的美国女孩进行基因治疗,其方法是首先将患者的淋巴细胞取出做体外培养,然后用病毒将正常腺苷酸脱氨酶基因转入人工培养的淋巴细胞中,再将这些转基因淋巴细胞回输到患者体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常.其思路如图所示:

回答下列问题:
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(2)在进行细胞培养时,对培养液要进行无菌处理,通常还添加一定量的抗生素,以防止培养过程中的污染;使用合成培养基时,通常加入血清、血浆等一些天然成分.
(3)如果检测发现目的基因被成功导入了受体细胞,但却没有检测到目的基因相对应的蛋白质,应考虑位于目的基因首端的启动子和末端的终止子是否设计好,并从这方面进一步改善.
(4)用于基因治疗的基因种类有三类,其中一类是反义基因,即通过产生的mRNA分子,与病变基因产生的mRNA进行互补,来阻止非正常蛋白质合成.

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