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【题目】农业上应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,使很多雌性个体不能正常交配,致使种群密度

A.明显下降 B.保持稳定

C.迅速增长 D.越来越大

【答案】A

【解析】

试题分析:应用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,导致雌性个体不能进行正常的交配,即不能产生大量后代,出生率就会明显降低,致使种群密度明显下降,答案A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶和ATP的叙述,不正确的是

A. ATP的合成与分解都需要酶的催化 B. 酶和ATP都可以在活细胞内合成

C. 酶和ATP都在细胞代谢中起重要作用 D. 酶的合成与分解都需要ATP提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因分离定律的实质是

A. 子二代出现性状分离

B. 子二代性状的分离比为31

C. 测交后代性状的分离比为11

D. 等位基因随着同源染色体的分开而分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞呼吸原理的应用,不正确的是

A. 用透气的纱布包扎伤口,可抑制厌氧菌的繁殖

B. 稻田需要定期排水,可避免水稻幼根因缺氧产生乳酸导致变黑、腐烂

C. 花盆土壤板结,需要及时松土透气,以促进根对无机盐的吸收

D. 种子在低温、低氧、干燥环境中,可降低呼吸作用,减少有机物消耗

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于图示的叙述中,不正确的是( )

A.因为细胞中有中心体⑨,所以可以断定该细胞很可能为动物细胞
B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连
C.细胞中有两对同源染色体,即④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为另一对同源染色体
D.在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传,现有子代基因型及比例如下表。

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

则双亲的基因型是

ATTSS×TTSs BTtSs×TtSs

CTtSs×TTSs DTtSS×TtSs

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关生物进化与多样性的问题. 研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究,绘制了该地区鸣禽物种的演化图表(部分)及其在不同海拔分布情况的示意图(如图,图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群).

(1)种群①内部个体间形态和大小方面的差异,体现的是多样性,该多样性的实质是多样性.
(2)在②③④⑤四个物种中,亲缘关系最近的两种
(3)该研究发现,种群分布区域的扩大是喜马拉雅鸟类新物种形成的关键步骤之一,就⑥、⑦形成过程而言,种群X分布区域扩大的意义是
(4)由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年,⑥和⑦成为两个不同物种的标志是 . 下列关于这一进化历程的叙述,正确的是(多选). A.X中的个体发生了可遗传的突变
B.⑥⑦中每个个体是进化的基本单位
C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源
D.自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因
E.不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为反射弧的结构示意图,图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构和显微纪构模式图.请据图分析:

(1)甲图字母A﹣E代表反射弧的各部分,其中B表示 , D表示
(2)乙表示的结构名称是 , 在此结构中信号传递方式为
(3)在乙图③中液体叫做 , 可从[⑤]中释放到③中的物质是
(4)丙图中兴奋的传递的方向是 . (用图中的字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞器的病变经常会引起一些疾病,硅肺与哪种细胞器的损伤有关 (  )

A. 线粒体 B. 内质网 C. 高尔基体 D. 溶酶体

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