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    2．细胞的全能性是指（　　）
    A．细胞具有全面的生殖功能
    B．已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
    C．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态
    D．已经分化的细胞全部能进一步分化

    分析 关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：
    （1）概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
    （2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质．
    （3）细胞全能性大小：受精卵＞干细胞＞生殖细胞＞体细胞．
    （4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件．、

    解答 解：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
    故选：B．

    点评 本题知识点简单，考查细胞全能性的相关知识，只要考生识记细胞全能性的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查，对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶．直接利用动、植物生产凝乳酶受多种因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向．用紫外线照射芽孢杆菌，分离、培养，并检测各菌株所产生的凝乳酶活力．操作过程如图1所示．请分析回答：

    （1）图1所示的b过程的目的是为获得单个菌落，接种用的平板培养基不是（是/不是）选择培养基．
    （2）在一定温度下（35℃），一定时间内（通常为40分钟），凝固1mL10%脱脂奶粉的酶量为一个酶活力单位（U）．凝乳酶活力检测结果如图2所示．
    ①据图2所示，酶催化能力最强的是A6组．
    ②A2、A5组酶活力与A0组芽孢杆菌相同，两位同学对此做出了推测：
    同学甲：A2、A5组芽孢杆菌未发生基因突变，而其他组发生的变化说明基因突变
    具有不定向的特点．
    同学乙：A2、A5组芽孢杆菌发生基因突变，但凝乳酶蛋白未改变，其依据的理由是一种氨基酸可能对应多种密码子（基因突变发生在非编码区）．为了验证上述2位同学的假设，可采用DNA分子杂交（DNA测序）技术检测凝乳酶基因是否发生了突变．
    （3）从牛胃液中分离到的凝乳酶以催化能力强而被广泛应用，研究人员运用基因工程技术，将编码该酶的基因转移到了微生物细胞中．
    ①从牛胃细胞中提取mRNA，再逆转录形成cDNA．以此cDNA为模板PCR扩增目的基因．
    ②构建重组DNA分子（如图3所示）最好选用BamHI和PstI限制酶．
    ③研究发现，如果将该凝乳酶20位和24位氨基酸改变为半胱氨酸，其催化能力将提高2倍．通过蛋白质工程生产高效凝乳酶，所需步骤有b、a、d、e（选择对即可得分，不要求排序）．
    a．蛋白质的结构设计                  b．蛋白质的结构和功能分析
    c．蛋白质结构的定向改造               d．凝乳酶基因的定向改造
    e．将改造后的凝乳酶基因导入受体细胞     f．将定向改造的凝乳酶导入受体细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于脂质的叙述，正确的是（　　）
    A．脂质都由C、H、O、N、P等元素组成
    B．脂质主要由核糖体合成，由高尔基体分泌．
    C．脂肪是细胞内主要的能源物质
    D．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下相关叙述正确的是（　　）
    A．甲和丙所包含的所有种群构成生物群落
    B．乙不一定是原核生物
    C．丁的CO2含量减少，将导致臭氧层破坏
    D．丙1同化量越大，丙2的同化量越小

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．取4支试管编号为1、2、3、4，向各试管中分别加入2mL过氧化氢，其中1号试管不作任何处理，2号试管放入90℃水浴加热，3号试管滴入2滴FeCl3溶液，向4号试管滴加2滴肝脏研磨液．则下列叙述不正确的是（　　）
    A．加热使过氧化氢分子得到了能量
    B．4号试管说明酶降低活化能的作用更显著
    C．3、4号试管都有酶参加催化作用
    D．四支试管相比，4号试管内的反应最剧烈

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．请根据下列材料和实验原理设计一个证明酶是蛋白质的实验．
    【实验材料】质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液、鸡蛋、人的口腔唾液（含有酶）、清水、小烧杯、玻璃棒、试管和滴管．
    【实验原理】鸡蛋的蛋清主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CuSO4反应能产生紫色物质，即蛋白质的双缩脲反应．如果能通过实验证明，酶能发生双缩脲反应，即可证明酶的化学本质是蛋白质．
    （1）制备蛋清液：取生鸡蛋一个，打破蛋壳（不要破坏蛋黄）．取少许蛋清注入小烧杯中，加入30mL的清水，用玻璃棒调匀．
    （2）取两支试管，编号，在1号试管中注入第一步得到的蛋清液2mL，2号试管中注入等量的口腔唾液．
    （3）向1号和2号试管中各加入1mL质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液，摇匀．
    （4）分别向两试管中注入质量浓度为0.01g/ml的CuSO4溶液4滴，摇匀．
    （5）振荡摇匀后，静置一会，观察其颜色变化．
    【实验结果】振荡摇匀后，静置一会后，可看到两试管中的颜色变化为：均为紫色．
    【实验结论】该实验证明酶的化学本质是蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于图中内环境的相关说法，正确的是（　　）
    A．①、②、③构成人体弱碱性的内环境，总含量大于④
    B．②比①③含有较多的蛋白质，如血红蛋白、抗体、激素
    C．④中代谢加快会使得③内代谢废物增加，渗透压升高
    D．若④是肝细胞，②内的CO2和血糖总会随血流逐渐变高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列实验方法或原理正确的是（　　）
    A．调查白化病发病率时，应在该病集中的社区进行调查
    B．秋水仙素与低温诱导染色体数目加倍的原理相同
    C．卡诺氏液能够固定细胞形态和对染色体进行染色
    D．观察加倍后的染色体数目应该选择细胞有丝分裂前期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．Ⅰ．某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲、乙两种玻璃容器内，使之处于气密状态，甲玻璃容器无色透明，乙玻璃容器用黑纸罩住．实验处在适宜温度的暗室中，并从距玻璃0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h．其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化（浓度单位为g/m3•h），结果如下．请据表分析回答：
    15W20W25W30W35W40W45W
    甲-6-4-20+2+5+10
    乙-10-10-10-10-10-10-10
    （1）甲容器在光照25W时产生氧气量8g/m3•h．
    （2）如果每天光照12h，当光照强度大于45 W时，此植物才能正常生长发育．
    Ⅱ．另一研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见图），称其干重．在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析．

    （3）在下午4时至晚上10时这段时间里，呼吸作用的速率可表示为$\frac{y-z}{6}$ g/h．
    （4）如果从上午10时到下午4时这段时间里，温度不变，呼吸作用速率不变（与下午4时至晚上10时呼吸速率相同），则这段时间里制造的有机物为2y-x-z g．
    Ⅲ．图甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响．其中实线表示真正光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率．图乙为该植物在适宜条件下，光合作用速率随光照强度变化的示意图．请据图回答：

    （5）由图甲可知，与真正光合作用有关的酶对高温更为敏感．
    （6）已知图乙是在30℃条件下绘制而成的曲线，理论上分析，如果温度改变为45℃，图中b点将向右移．

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