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    16．如图表示狼袭击麝牛种群时的成功率与麝牛种群大小间的关系，下列叙述中能正确说明图中所表示的含义的是（　　）
    A．狼与麝牛间构成捕食和竞争关系B．狼与麝牛间构成互利共生关系
    C．种内互助有利于物种的生存和繁衍D．麝牛的种内斗争随种群增大而减弱

    分析 从图中可以看出，麝牛群的数量越多，则攻击成功率下降，说明种内互助有利于物种的生存和繁衍．

    解答 A、从图中不能直接得出狼与麝牛之间能构成捕食关系，A错误；
    B、分析麝牛群数量与狼袭击麝牛成功率的关系，可知狼与麝牛之间不存在着互利共生关系，B错误；
    C、狼袭击麝牛成功率与麝牛群数量呈负相关，说明种内互助有利于物种的生存和繁衍，种间斗争是选择的因素之一，C正确；
    D、麝牛的种内斗争随种群增大而增大，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查种内关系和种间关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在蚕豆根尖细胞中，既含有DNA，又有双层膜的结构是（　　）
    ①细胞核；②线粒体；③核糖体；④中心体；⑤内质网；⑥叶绿体．
    A．①②⑤⑥B．①②③④C．①②D．②⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．植物组织培养的简略表示为①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④．据此回答：
    （1）①表示离体的植物组织或器官，它能被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性．
    （2）②表示愈伤组织，它与①相比分化程度低，全能性高．
    （3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）③．
    （4）若①是花药，则④是单倍体植株，继续对其使用秋水仙素处理可获得二倍体正常植株．

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2013春•丹东校级期末）如图是细胞亚显微结构图．请根据图回答下面的问题．

    （1）图A属于 （填“植物”或“动物”）细胞，其主要依据是 ．

    （2）图A中③的功能是对来自[ ] 的蛋白质进行加工．

    （3）图A中⑥所指的是 ，它是细胞合成 的场所．

    （4）图A贮藏和复制遗传物质的主要场所是 ，与原核细胞比较，此场所的主要结构特点是具有[ ] ．

    （5）图B中⑤所指的是 ，它是细胞进行 的主要场所．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．青蛙的精子和卵细胞的受精过程可分为以下步骤，其中体现受精实质的是（　　）
    A．精子和卵细胞接触B．卵细胞形成受精膜
    C．精子头部进入卵细胞内D．精核和卵细胞核融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答问题．

    （1）物质a分布在叶绿体的类囊体薄膜上，提取该物质时加入CaCO3的目的是防止色素在研磨中被破坏．
    （2）物质c、f、g分别是ATP、三碳化合物、二氧化碳．
    （3）过程②、⑤发生的场所分别是叶绿体基质、线粒体内膜．
    （4）上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程有①③④⑤．
    （5）假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f含量的变化是增加；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下面关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中正确的是（　　）
    A．一个染色体组中不含同源染色体
    B．体细胞含有两个染色体组的个体属于二倍体
    C．单倍体一定含一个染色体组
    D．人工诱导多倍体最常用且最有效的方法是用低温诱导处理，抑制纺锤体形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．假设一地区人群中，每10000人中有一个患白化病的患者，若一白化女子与该地一个表型正常的男子结婚，则他们生一个白化病男孩的概率为（　　）
    A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{101}$D．$\frac{1}{202}$

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013春•丹东校级期末）原核细胞和真核细胞的根本区别是（ ）

    A．细胞直径大小不同 B．细胞膜的化学组成不同

    C．有无核膜包被的细胞核 D．细胞器的种类及复杂

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