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19.下列关于细胞的结构与功能的叙述,正确的是(  )
A.唾液腺细胞中的高尔基体数量一般比肌细胞中的多
B.唾液腺细胞分泌淀粉酶主要体现了细胞膜的选择透过性
C.细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类有关,与数量无关
D.甘油进入红细胞的速率取决于膜上载体的数量

分析 1、高尔基体是单层膜,对来自内质网的蛋白质再加工,分类和包装的“车间”及“发送站”.动植物细胞中都含有高尔基体,但功能不同,在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关.
2、细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质,此外还有少量的糖类.组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富,磷脂构成了细胞膜的基本骨架.蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用,因此,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多.
3、自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,如水,CO2,甘油.

解答 解:A、唾液腺细胞能分泌较多的消化酶,因此其中的高尔基体数量一般比肌细胞多,A正确;
B、唾液腺细胞分泌淀粉酶是胞吐的方式,主要体现了细胞膜的流动性,B错误;
C、细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类和数量有关,C错误;
D、甘油进入红细胞为自由扩散,其速率取决于浓度差,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞器的功能,细胞膜的结构和功能特点,物质跨膜运输的方式,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下面关于ATP的叙述,错误的是(  )
A.合成ATP所需的能量由高能磷酸键提供
B.细胞质和细胞核中都有ATP的分布
C.ATP可以水解为1个核苷酸和2个磷酸
D.正常细胞中ATP与ADP的比值相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.叶绿体转基因技术是将外源基因整合到叶绿体基因组中,该技术能有效改良植物的品质.请回答:
(1)转基因技术的核心步骤是构建基因表达载体,完成该步骤所需要的酶有限制酶和DNA连接酶.
(2)将植物体细胞处理得到原生质体,再通过农杆菌转化或基因枪法,将目的基因导入原生质体,使原生质体再生细胞壁之后,通过植物组织培养 技术培养可得到相应的转基因幼苗.
(3)来自原核生物中有重要价值的外源基因,无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达,就此分析,原因是叶绿体DNA和与原核生物DNA结构类似(由于叶绿体大多数基因的结构、转录与翻译系统均与原核生物类似).
(4)对大多数高等植物而言,与传统的细胞核转基因相比,叶绿体转基因更稳定,其遗传方式不遵循(答“遵循”或“不遵循”)分离定律,不会随花粉(“花粉”或“卵细胞”)传给后代,从而保持了母本(“父本”或“母本”的遗传特性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是(  )
A.分离各种细胞器常用的方法是差速离心法
B.核仁是一种与核糖体形成有关的细胞器
C.细胞呼吸过程中产生和消耗水均在线粒体基质
D.生物膜系统是由各种细胞器膜、核膜共同构成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.假若某自然生态系统仅有一条食物链a→b→c→d.下列叙述不正确的是(  )
A.单位时间内各个营养级的生物数量关系为a>b>c>d
B.长期受汞污染时生物体内汞浓度的顺序为a<b<c<d
C.四种生物体内的能量直接或间接来自于a固定的能量
D.该生态系统中物质可被循环利用而能量只能单向流动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.生物膜所含的蛋白质叫膜蛋白,下列相关叙述正确的是(  )
A.膜蛋白都是糖蛋白
B.膜蛋白全部嵌入磷脂双分子层中
C.内质网的膜蛋白可催化脂质合成
D.细胞膜的胰岛素受体蛋白可运输葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.细胞内ATP-ADP循环可用下面的反应式表示,①②表示两个不同的化学反应,有关叙述正确的是(  )
ATP$?_{②}^{①}$ADP++能量.
A.ATP分子中有3个高能磷酸键B.ADP分子中戊糖是脱氧核糖
C.①反应释放能量可以用于吸能反应D.②反应所需能量只能来自细胞呼吸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省上期高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如下图所示,下列判断错误的是

A.该图若表示甲状腺激素的分级调节,则A为下丘脑

B.该图若表示人体内环境交换物质的过程,则A为血浆

C.该图若表示物质循环的过程,则B为生产者

D.该图若表示能量流动的过程,则C为异养型生物

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科目:高中生物 来源:2015-2016山东潍坊寿光现代中学高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是
A.C、H、P、N、P、S B.C、H、O、N、P

C.C、H、O、N、S D.C、H、O、N

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