核仁 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶 处理结果 | |
甲 | - | + | - | - | - | + | 无变化 |
乙 | + | - | - | - | + | + | 无变化 |
丙 | + | - | - | + | - | + | 外层结 构破坏 |
丁 | + | + | + | + | + | + | 外层结 构破坏 |
A. | ④①⑥② | B. | ①⑤④⑥ | C. | ①④⑤⑥ | D. | ④⑤⑥① |
分析 原核细胞与真核细胞的主要区别:原核细胞没有核膜和核仁;
真核生物细胞壁的成分为纤维素和果胶,利用纤维素酶可以水解细胞壁;
中心体一般存在于动物细胞和低等植物细胞中.
解答 解:分析表格可知,甲有叶绿素和核糖体,但没有核仁、叶绿体、线粒体等复杂结构,可推测很可能是蓝藻;
乙有核仁、中心体和核糖体,但无叶绿体和线粒体,并且纤维素酶处理无变化,说明没有细胞壁,因此该细胞为只能进行无氧呼吸的动物,可能为蛔虫;
丙有核仁、线粒体和核糖体,并且纤维素酶处理外层结构被破坏,因此属于植物细胞,但是没有叶绿体和中心体,因此该细胞可能是水稻中非叶肉细胞;
丁有核仁、叶绿体、中心体和细胞壁,因此该细胞为低等植物细胞,可能为衣藻.
故选:D.
点评 本题以表格为载体,考查了原核细胞与真核细胞的区别、动物细胞与植物细胞的区别、低等植物与高等植物的区别等知识,考生要明确,不是所有的高等植物细胞均具有叶绿体,叶绿体只分布在叶肉细胞或幼茎的皮层细胞中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是( )
A.任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力,就谈不上对环境的适应,就不可避免地要被大自然所淘汰
B.信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量,也可对有害动物进行控制
C.短日照作物黄麻南种北移可延长生长期,提高麻皮产量,这是对行为信息的合理利用
D.任何生态系统中,能量、物质和信息问题处于不可侵害的密切相关状态
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是( )
A.生长素主要在生长活跃的部位合成
B.b点所对应的细胞体积比a点所对应的细胞体积大
C.a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点细胞的生长
D.a点生长素浓度较高是由b、c点细胞合成的生长素运输到a点所致
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病为伴X染色体隐性遗传病 | |
B. | 3号个体是杂合子的可能性是$\frac{2}{3}$ | |
C. | 长度为9.7单位的DNA片段含有致病基因 | |
D. | 乙图中的个体d是系谱图中的4号个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
氨基酸 | 丙氨酸 | 苏氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密码子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切活细胞都在永不停息的合成ATP | |
B. | 合成蛋白质是一切活细胞生命活动的基础 | |
C. | 一切活细胞都能合成酶 | |
D. | 一切活细胞的遗传信息都储存在DNA和RNA中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
FH调查表 | |||
LDLR基因 | 血浆LDL-C水平 | 患病情况 | |
隐性纯合子 | 正常 | + | 正常 |
杂合子 | 正常、缺陷 | +++ | 轻度 |
显性纯合子 | 缺陷 | +++++ | 重度 |
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