如图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为12345。下列操作方法正确的是（ ）
| A．操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌 |
| B．划线操作须在火焰上进行 |
| C．在5区域中才可以得到所需菌落 |
| D．在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关细胞增殖的叙述正确的是（ ）
| A．细胞癌变后细胞代谢加强，细胞周期变长 |
| B．减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体通过交叉导致片段交换 |
| C．细胞分裂包括细胞核的分裂和细胞质的分裂 |
| D．减数分裂前的间期染色体经过复制数目加倍 |
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下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是
| A．恶苗病是细胞分裂素分泌过多造成的结果 |
| B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 |
| C．脱落酸可促使老叶凋落 |
| D．成熟细胞没有幼嫩细胞对生长素敏感 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：
图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是
| A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 |
| B．过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料 |
| C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 |
| D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于植物组织培养中植物激素的使用的说法中，不正确的是（ ）
| A．植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素 |
| B．先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂和分化 |
| C．先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化 |
| D．同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”的实验中，变量控制方法正确的是（ ）
| A．实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑 |
| B．若采用手洗法进行去污操作，需尽可能保证各组的洗涤用力程度、时间等基本相同 |
| C．水温属于本研究的变量，实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定 |
| D．水的用量和布料的大小是成正比的，实验用的布料越大、水量越多实验效果越好 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
白化病是常染色体上隐性基因(a)控制的遗传病，人的红绿色盲是X染色体上隐性基因(b)控制的遗传病。某家遗传系谱图如下。则Ⅲ－1的基因型是AaXBXb的概率是（ ）
| A．1/4 | B．11/72 |
| C．3/32 | D．3/20 |
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如图所示为某雄性哺乳动物某一时期细胞中染色体组成及其上的部分基因。下列叙述不正确的是（ ）
| A．该细胞含同源染色体 |
| B．该细胞在DNA复制时发生了基因突变 |
| C．该细胞在四分体时期发生了交叉互换 |
| D．该细胞形成的子细胞的基因型有2种或3种 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（ ）
| A．1/32 | B．1/16 |
| C．1/8 | D．1/4 |
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