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酵母菌是高中生物学常用的实验材料,请回答“探究培养液中酵母菌种群数量变化”相关问题.
(1)如要检测酵母菌培养过程中是否产生生酒精,常用试剂是
 

(2)实验时,如果小方格内酵母菌过多,难以数清,可用无菌水稀释菌液,此时为什么不必考虑酵母菌细胞会吸水胀破?
 

(3)经过计数与计算,求得每个小方格中平均有酵母菌A个,菌液稀释倍数为B倍,则1mL培养液中酵母菌细胞数为
 
个.(备注:整个计数室内有400个小方格,每个小方格的边长为0.05╳0.05mm,装入液体后,液体高度为0.1mm.)
(4)做完上述实验后,有一同学提出了“混合培养A、B两种形状不同的酵母菌,它们的种群数量怎样变化”的研究课题,请你利用下列材料,写出探究步骤.
实验材料:含A酵母菌的培养液、含B酵母菌的培养液、5%葡萄糖液、试管、滴管、显微镜、血球计数板等.
探究步骤:
 

 

 

每天取样,用血球计数板测定每支试管内酵母菌种群数量,并记录数据,连续观察7天.
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:阅读题干可知本题是考查探究培养液中酵母菌种群数量变化的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的完善实验过程,然后对相关知识进行梳理,最后根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:(1)橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,能变成灰绿色.
(2)由于酵母菌细胞有细胞壁,对细胞有支持和保护作用.所以用无菌水稀释菌液,不必考虑酵母菌细胞会吸水胀破.
(3)1mL培养液中酵母菌细胞数=A÷(0.05╳0.05×0.1)×103×B=4AB╳106
(4)由于有A、B两种形状不同的酵母菌,所以要设置3组进行实验.即在编号为甲、乙、丙的三支大小相同的试管中加入10mL(等量)葡萄糖液;然后在三支试管分别接种等量的A种酵母菌、B种酵母菌、A B两种酵母菌等容混合液,置于相同的适宜条件下培养.连续观察7天,每天取样,用血球计数板测定每支试管内酵母菌种群数量,并记录数据.
故答案为:
(1)酸性重铬酸钾
(2)酵母菌细胞有细胞壁
(3)(4)①在编号为甲、乙、丙的三支大小相同的试管中加入10mL(等量)葡萄糖液
②三支试管分别接种等量的A种酵母菌、B种酵母菌、A B两种酵母菌等容混合液
③置于相同的适宜条件下培养
点评:本题考查探究培养液中酵母菌种群数量变化实验的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物膜中存在ATP合成酶复合体的是(  )
A、类囊体膜B、线粒体外膜
C、叶绿体外膜D、内质网膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某一鼠群,黑毛鼠占80%,白毛鼠占20%,在下列环境生活一年后,下列哪一项最能显示黑毛鼠和白毛鼠百分率的变化(  ) 
选项 黑暗丛林 光亮沙地
黑毛鼠 白毛鼠 黑毛鼠 白毛鼠
A 90% 10% 70% 30%
B 70% 30% 90% 10%
C 90% 10% 90% 10%
D 70% 30% 70% 30%
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子“,进行了肺炎双球菌体外转化实验.下列叙述错误的是(  )
A、实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用
B、实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌
C、添加S型菌DNA的培养基中只有S型菌落
D、实验结论是DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于三肽的描述正确的是(  )
A、其分子是脱掉三个水分子形成的
B、其分子内至少有一个氨基
C、其分子内有三个肽键
D、其分子内的R基一定各不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关光合作用的资料,回答问题.
为研究光照强度与生态系统平衡的关系,有学生做了这样一个实验:首先将若干小球藻、水草及一条小鱼,放在一个盛有水的玻璃容器内,使之处于气密状态.实验处在一定适宜温度的暗室中.先将玻璃容器用黑纸包裹遮光,并从距玻璃容器0.3m处用不同功率的灯泡给予光照1小时.其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化(浓度单位g/m3);然后去掉黑纸,实施上述同样的实验操作步骤.结果如下:
15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W
遮光 -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10
不遮光 -6 -4 -2 0 +2 +5 +10
(1)不遮光的容器中在光照25W时产生的氧气量是
 
g/m3,消耗的氧气量是
 
g/m3
(2)当光照强度大于
 
W时,表明这个生态系统能维护平衡状态.原因是
 

(3)实验中黑纸包裹容器的作用是用来测定
 

有学生研究光合作用的影响因素.将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内,在光照、温度等相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内CO2的含量,结果如图:
(4)0~25min期间,影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是
 
含量.
(5)乙植株比甲植株固定CO2的能力
 

(6)0~15min期间植株释放O2速率的变化趋势是
 

(7)30~45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光合作用过程示意图,A~G代表各种物质,据图回答(注意:“[]”填图中标号,横线填相应名称):

(1)图中B所代表的是
 

(2)在光照强度不变的情况下,适当增加[
 
]
 
的浓度可提高Y的产量.
(3)暗反应所需直接能量来自[
 
]
 
的分解.
(4)③过程进行的场所是叶绿体的
 

(5)如果在各种条件都很适宜的情况下,突然停止光照,则C3化合物的含量的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响实验中,某同学进行了如下操作:
I.
试管编号 水浴温度℃ 凝乳时间而min
A 1O 不凝固
B 20 7.0
C 3O 0.4
D 40 1.5
E 50 4.0
F 60 不凝固
①取6 支洁净的试管,编上号,并且分别注入2mL 新鲜乳汁.
②将6 支试管分别放入不同水浴温度下,维持各自的温度5min.
③在6 支试管中各注入1mL 新鲜凝乳酶溶液,摇匀后,在各自的水浴温度下保温.
④观察记录凝乳所需时间.结果如右表所示.请回答:
( l )将装有凝乳酶和新鲜乳汁的A、F 两支试管在各自的水浴温度下保温20分钟后,同时转入40℃的水浴温度下保温,两支试管内的反应为:
A
 
;F
 

( 2 )根据以上所有实验结果的分析,可以得出哪些实验结论?
 

II.受上述实验的启发,某同学设计了一个在室温20℃条件下,证明pH 影响过氧化氢酶催化过氧化氢分解的实验方案.
实验材料和用具:(略)
实验方法和步骤:
①取3 支洁净的试管,编上号(A、B、C ).
②向3 支试管分别注入体积分数为3%的过氧化氢溶液.
③向3 支试管分别注入新鲜的家鸡肝脏研磨液(其内含有过氧化氢酶).
④向3 支试管分别注入蒸馏水、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液.
⑤堵住试管口,轻轻振荡这3 支试管,使试管内的物质混合均匀.
⑥将点燃但无火焰的卫生香分别放入3 支试管内液面的上方,观察哪支卫生香燃烧猛烈.该实验方案经过其他同学参与讨论后,一致认为:
( 3 )实验步骤出现了明显的错误.最佳的实验步骤应该是:①→
 
 
 
 
 

( 4 )实验方法上也有一处错误.在整个实验过程中,应注意:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

萝卜与甘蓝的染色体组数不同,萝卜和甘蓝杂交得到的种子一般是不育的,但偶尔会发现个别种子种下去能产生可育的后代,最可能的原因是(  )
A、基因的自由组合
B、染色体加倍
C、染色体结构变异
D、基因突变

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