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    19．下列激素中，由同种器官分泌的是（　　）
    A．生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素
    B．促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素
    C．雄性激素、雌激素、孕激素、胰高血糖素
    D．甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素

    分析 人体主要的内分泌腺及其分泌的激素：

    解答 解：A、促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，生长激素和促性腺激素是由垂体分泌的，A错误；
    B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素均是由下丘脑分泌的，B正确；
    C、雄激素是由睾丸分泌的，雌激素和孕激素是由卵巢分泌的，胰高血糖素是由胰岛分泌的，C错误；
    D、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，促甲状腺激素、促性腺激素是由垂体的分泌的，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了人体主要的内分泌腺及其分泌的激素，意在考查考生的识记能力和区分能力，难度不大．考生在识记过程中注意，下丘脑和垂体可以分泌不止一种激素，如下丘脑可以分泌促激素释放激素和抗利尿激素，而垂体可以分泌促激素和生长激素．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届湖南浏阳第一中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）科学家利用逆转录病毒，将c-Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）和Oct-3/4、Sox2四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞（诱导多能干细胞），如图所示，为自体细胞移植带来了曙光，请分析回答：

    （1）Oct-3/4基因在高度分化的细胞中处于 状态（答活跃或沉默）。依据上图所示的原理，体细胞癌变是 基因异常表达的结果；细胞凋亡是在图中 等基因控制下的细胞 过程。（基因填英文缩写）

    （2）研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，该过程的实质是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图为叶绿体中光合作用过程的示意图．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．捕获光能的色素位于结构1上B．突然停止光照，短时间内C3减少
    C．物质4为ATPD．Ⅱ代表光合作用的暗反应阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下叙述错误的是（　　）
    A．盐酸和酒精混合液主要起解离细胞的作用
    B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察
    C．碱性染料醋酸洋红（或龙胆紫）可用于染色体染色
    D．观察到分裂末期细胞内纺锤丝正在逐渐消失

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成如图所示的实验装置，进行生物膜透性的模拟实验．甲、乙两槽间的隔板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能透过，而水分子能自由通过．几小时后，发现（　　）
    A．甲槽内水的体积增加B．甲槽内水的体积减少
    C．乙槽内溶液的体积减少D．乙槽内溶液的体积无变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列说法正确的是（　　）
    A．构成细胞膜主要成分是蛋白质、磷脂、胆固醇
    B．细胞膜的功能主要由磷脂双分子层决定的
    C．胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输
    D．生物体内主要能源物质是脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．图为某高等动物细胞分裂图象及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图分析回答下列有关问题：

    （1）若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，此器官是睾丸，判断的依据主要是图中丙（填甲、乙、丙或丁）的变化特征．此器官细胞中染色体数目最多可达8条．
    （2）图甲细胞的分裂方式和时期为有丝分裂后期．
    （3）细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1：1的有甲、乙，具有同源染色体的有甲、乙、丙．
    （4）曲线图戊中可能发生基因重组的是FG段，CD段对应于甲、乙、丙、丁中的甲细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图所示为豌豆杂交图解．

    （1）写出下列各字母的遗传学意义：P亲代，F1子一代，×杂交，?自交．
    （2）图中基因型有AA、Aa、aa，表现型有高茎、矮茎．
    （3）F1自交受粉时，产生2种配子，其类型有A、a．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对照）；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA（亲代）．将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），用某种离心方法分离得到的结果如图所示．

    请分析：（1）由实验结果可推测第一代（Ⅰ）细菌DNA分子中一条链含14N；另一条链含15N．
    （2）将第一代（Ⅰ）细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代，将所得到细菌的DNA用同样方法分离，请参照图甲，将DNA分子可能出现在试管中的位置在图乙中标出．

    （3）若将15N-DNA（亲代）的大肠杆菌在14N培养基上连续复制3次，则所产生的子代DNA中全含15N（重DNA）、一条链含15N（中DNA）及两条链均不含15N（轻DNA）的比例为0：2：6，在这些子DNA中，含15N的链与全部子DNA链的比例为1：8．
    （4）若一个DNA分子的一条单链中A占32%，且$\frac{A+G}{T+C}$=1.5，此比例在其互补链中的比值是$\frac{2}{3}$；在整个DNA分子中的比值是1．以该单链为模板合成的子代DNA分子中，A+G的总含量占50%．

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