A. | 膜内局部电流双向传导,兴奋单向传导 | |
B. | 兴奋在膜内和膜外传导方向相反 | |
C. | 膜内和膜外的局部电流都是单向传导 | |
D. | 兴奋传导方向和膜内局部电流方向相同 |
分析 静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,膜内由兴奋部位流向为兴奋部位,膜外由未兴奋部位流向兴奋部位,而兴奋传导的方向与膜内电流方向一致.
刺激离体的神经纤维中间某点,关于兴奋传导方向和电流方向如下图:(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向)
解答 解:A、兴奋在神经纤维上双向传导,A错误;
B、兴奋从刺激点向两侧传导,膜内膜外兴奋传递方向一致,B错误;
C、膜内和膜外的局部电流都是双向传导,C错误;
D、神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相同,外部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查神经冲动的产生和传导,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
红眼刚毛雄果蝇与白眼截毛雌果蝇杂交产生子代红眼刚毛雌果蝇的过程如图所示。据图分析,下列相关叙述正确的是
A.阶段②细胞乙内会发生染色体暂时性加倍的现象
B.细胞甲内基因数目应是细胞丙内基因数目的两倍
C.阶段①控制该两对相对性状的基因一定能自由组合
D.阶段④是子代果蝇具有多样性的根本原因
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在体液免疫过程中,抗原都需要T细胞识别与呈递 | |
B. | 免疫活性物质只能在特异性免疫中起作用 | |
C. | “先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷 | |
D. | 一个人体中的B细胞和T细胞的功能不同所含的基因也不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程 | |
B. | 水分子跨膜运输的方向是由高浓度溶液向低浓度溶液运输 | |
C. | 无机盐离子可以逆相对含量梯度进行跨膜运输 | |
D. | 生物膜能让部分小分子物质通过,而大分子物质一般不能通过 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋只能从d传向b,不能由b传向d | |
B. | 切断d,刺激b,不会引起效应器作出反应 | |
C. | 兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 | |
D. | Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 换高倍镜之前,应把低倍镜下的观察对象移到视野中央 | |
B. | 低倍镜转换高倍镜继续观察时,需要先适当升高镜筒 | |
C. | 使用高倍镜时调节细准焦螺旋,使物象变清晰 | |
D. | 为使高倍镜下视野亮一些,可使用更大光圈或者凹面镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下损伤后发生特异性的“自噬”现象。这是由于损伤后的线粒体产生一种外膜蛋白,导致高尔基体片层结构包裹线粒体形成“自噬体”,与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”(如下图所示),下列说法不正确的是
A.若线粒体均遭“损伤”,酵母菌将无法产生ATP
B.内容物降解后形成的产物,可以为细胞提供营养
C.线粒体产生的“外膜蛋白”是一种特异性受体
D.“自噬溶酶体”的形成依赖生物膜的流动性
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