分析 分析遗传系谱图:图中不患甲病3和4生了一个患甲病的女孩,因此该病为常染色体隐性遗传;
不患乙病的7号和8号生了一个患乙病的11号,则该病为隐性遗传病,但是不能确定致病基因位于常染色体还是X染色体.
解答 解:(1)图中不患甲病3和4生了一个患甲病的女孩,因此该病为常染色体隐性遗传;不患乙病的7号和8号生了一个患乙病的11号,则该病为隐性遗传病,但是不能确定致病基因位于常染色体还是X染色体.乙病的遗传方式可能是常染色体或X染色体隐性遗传(常隐或伴X隐).
(2)如果Ⅱ9不携带乙病致病基因,则该病为伴X染色体隐性遗传,Ⅲ11的乙病基因首先来自Ⅱ7,而Ⅱ7的乙病基因又来自Ⅰ2号个体.
(3)如果Ⅲ14携带有甲、乙病致病基因,但是表现正常,则说明乙病为常染色体隐性遗传.则II10基因型是aaBb,由于7号和8号均有一个患甲病的弟弟或妹妹,因此他们的基因型均为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,则不患甲病的Ⅲ12的基因型为$\frac{1}{2}$AA、$\frac{1}{2}$Aa;又由于Ⅲ11的基因型可以用bb表示,则Ⅲ12的基因型为$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb,因此Ⅲ12是纯合子的概率=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{6}$.
故答案为:
(1)常染色体隐性遗传(常隐) 常染色体或X染色体隐性遗传(常隐或伴X隐)
(2)2
(3)aaBb $\frac{2}{3}$ $\frac{1}{6}$
点评 本题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生识记人类遗传病的特点,能利用口诀,根据系谱图判断遗传病的遗传方式,进而判断相应个体的基因型;同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改善空间和资源条件有望使K值提高 | |
B. | BC段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率 | |
C. | A到C变化过程中,其天敌捕食成功率将会变大 | |
D. | 曲线Y表明种群数量的增长受环境阻力的制约 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | 1 | 2 | YyRr | |
Yr | 3 | |||
yR | 4 | |||
yr | yyrr |
A. | F2中出现纯合子的比例是$\frac{1}{4}$ | |
B. | 1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的几率大小为3>2=4>1 | |
C. | F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$ | |
D. | 表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异 | |
B. | 染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力 | |
C. | 通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型 | |
D. | 染色体上某一片段颠倒后不会改变基因数量,对个体性状不会产生影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因都可以控制性别 | B. | 性别受性染色体控制而与基因无关 | ||
C. | 性染色体在所有细胞中成对存在 | D. | 女儿的性染色体必有一条来自父亲 |
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