分析 分析题图:图1为某蛋白质的肽链结构示意图(其中数字表示氨基酸序号),图2为部分肽链放大示意图,其中①③⑤⑦表示R基(依次是-CH2-NH2、-CO-COOH、-CH2-SH、-CO-COOH);②④⑥表示肽键(-CO-NH-);⑧为肽键的一部分.
解答 解:(1)图1所示蛋白质含124个氨基酸,1条肽链,因此脱去的水分子数为124-1=123;氨基酸通过脱水缩合方式形成蛋白质.
(2)图1所示的蛋白质的相对分子质量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18-6×1(3个-S-S-时脱去6个H)=124×128-123×18-6=13652.DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,因此指导该蛋白质产生的基因含有核苷酸数目=124×6,如果核苷酸的平均相对分子质量为400,则指导该蛋白质产生的基因的相对分子质量最小=核苷酸的分子量×核苷酸的数目-脱去的水分子数×18=400×124×6-(124×6-2)×18=284244.图2的R基中含有2个羧基,每条肽链的一端含有一个羧基,因此该肽链至少有3个游离的羧基.
故答案为:
(1)123 脱水缩合
(2)13652 284244 3
点评 本题结合化合物图解,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的过程,掌握该过程中的相关计算,能结合图中信息,运用其延伸规律进行答题,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素很难被消化,但依然可被动物利用 | |
B. | 一切生命活动都离不开蛋白质 | |
C. | 生物大分子均以碳链为基本骨架 | |
D. | 生物的遗传信息都储存在DNA中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂,走向两极的均为A、a、B、b各1个 | |
B. | 有丝分裂,若走向一极有a与B,走向另一极的一定有A与b | |
C. | 减数第一次分裂,若A与B走向一极,走向另一极的一定有1个a与1个b | |
D. | 减数第二次分裂,若A与b走向一极,走向另一极的一定有1个A与1个b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从A转为B,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本 | |
B. | 若B是由A放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍 | |
C. | 由A转为B,装片应向左下方移动 | |
D. | 由A转为B的过程中用粗准焦螺旋调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白质中至少有三个羧基 | |
B. | 该蛋白质完全水解需要277个水分子 | |
C. | 该蛋白质的功能不仅仅由氨基酸的数量、种类、排列顺序三方面决定 | |
D. | 生成一个该蛋白质分子时减少的相对分子质量是5004 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “分子马达”的基本组成单位中可能含两个氨基 | |
B. | RNA聚合酶是沿RNA模板移动的“分子马达” | |
C. | “分子马达”运动所需的能量由蛋白质水解提供 | |
D. | 解旋酶沿DNA移动时将其分解成四种游离的核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些蛋白质具有的螺旋结构,有助于维持其特有的功能 | |
B. | 染色体解螺旋形成染色质的同时,DNA的双链也随之解旋 | |
C. | DNA具有规则的双螺旋结构,这决定了其结构的稳定性 | |
D. | 水绵的叶绿体呈螺旋状,很好地证明了光合作用的场所及条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞体积小,进化地位原始 | |
B. | 无核膜包被的成形的细胞核 | |
C. | 遗传信息量小,通常只以一个DNA为载体 | |
D. | 分布广泛,对各种生态环境的适应性强 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北石家庄第二中学高二6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是
A. 不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同
B. 有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
C. 组成蛋白质的氨基酸一定是在核糖体上进行脱水缩合
D. 组成蛋白质的氨基酸之间脱水缩合的方式可能不同
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