次数 指标 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
A | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
B | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.31 |
C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
A. | 表中指标A、B、C依次为皮肤血流量、促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量 | |
B. | 实验中A先增加,B后增加,最终导致甲状腺激素分泌量增加,这属于分级调节 | |
C. | 当小鼠从25℃环境移到0℃环境中时,此时的体温调节方式属于神经调节 | |
D. | 根据实验数据,可推测出13min时小鼠的产热速率大于26min时小鼠的产热速率 |
分析 分析表格:甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.实验中未检测促甲状腺激素释放激素,所以将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中,皮肤血流量的变化是先减少,后增多,对应的指标是C,促甲状腺激素释放激素的含量变化是先增多后减少,促甲状腺激素的含量变化也是先增多后减少,但其变化要比促甲状腺激素释放激素晚,故A表示促甲状腺激素释放激素,B表示促甲状腺激素,据此答题.
解答 解:A、根据试题分析,A表示促甲状腺激素释放激素,B表示促甲状腺激素,C表示皮肤血流量的变化,A正确;
B、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.这属于分级调节
,B正确;
C、当小鼠从25℃环境移到0℃环境中时,此时位于皮肤和内脏粘膜的冷觉感受器兴奋,通过相关神经,将兴奋传至体温的调节中枢下丘脑,下丘脑通过分析、综合,可以通过传出神经调节肾上腺激素分泌,皮肤毛细血管收缩、骨骼肌战栗等,还可以通过释放促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,总之是促进代谢,使产热增加,散热减少,故体温调节方式属于神经-体液调节,C错误;
D、在第13min时小鼠处于25℃的环境中,在第26min时小鼠处于0℃的环境中,小鼠在寒冷环境中产热速率大于在炎热环境中的产热速率,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查体温调节的相关知识,意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性激素和促性腺激素 | B. | 甲状腺激素和RNA聚合酶 | ||
C. | 胰岛素和胰蛋白酶 | D. | 生长激素和抗利尿激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信息传递有利于维持生态系统的稳定性 | |
B. | 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 | |
C. | 抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强 | |
D. | 人类活动可以影响生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在用显微镜时,直接用高倍镜观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
B. | 用台盼蓝鉴定细胞死活,被染色的细胞是活细胞 | |
C. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质,先将甲液、乙液混合后再加入蛋白质样液中,显紫色 | |
D. | 用斐林试剂鉴定可溶性还原性糖时,需要水域加热,出现砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基对特定排列顺序构成了DNA分子的特异性 | |
B. | 甲型H1N1病毒的遗传物质中只含有C、H、O、N元素 | |
C. | T2噬菌体内,由碱基A、C、G参与组成的核苷酸共有6种 | |
D. | 生物体所有DNA分子的转录和翻译是同时同地进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸 | |
B. | 选用透气性好的“创可贴”,主要是为了抑制厌氧细菌的大量繁殖 | |
C. | 皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清 | |
D. | 菜农搭建温室大棚主要是为了保证植物的细胞呼吸可以在较高温度下快速进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 转基因生物有可能成为“外来物种”,影响生态系统的稳定性 | |
B. | 转基因生物的外源基因本身来源于自然界,故不存在“基因污染”的问题 | |
C. | 抗除草剂基因有可能通过花粉传播进入杂草,从而产生“超级杂草” | |
D. | “基因污染”有可能会从一种生物扩散到其它多种生物物种 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体激素调节的叙述,错误的是
A.1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ,体现了激素调节微量、高效的特点
B.血糖浓度偏低时,肌糖原和肝糖原均能分解补充血糖
C.激素分子虽然弥散在全身的体液中,但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
D.短时期食物中缺碘,人体内甲状腺激素的含量会出现减少→增加→稳定的变化过程
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