A. | 胰岛素基因中至少有碱基数是6(m+n) | |
B. | 胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链 | |
C. | 胰岛素mRNA中至少含有的密码子为(m+n)个 | |
D. | A、B两条肽链可能是经蛋白酶的作用后形成 |
分析 1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程,翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程.
2、DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1.
3、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答 解:A、DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,胰岛素中有m+n个氨基酸,则胰岛素基因中至少有碱基数是6(m+n),A正确;
B、胰岛素基因的两条DNA单链中只有一条能作为模板转录形成mRNA,再以mRNA为模板翻译形成蛋白质,A、B两条肽链是由胰岛素基因的不同区段来编码的,不是两条DNA单链分别编码A、B两条肽链,B错误;
C、胰岛素中有m+n个氨基酸,则胰岛素mRNA中至少含有的密码子为(m+n)个,C正确;
D、核糖体合成的多肽链需经内质网、高尔基体的加工、修饰等才能形成胰岛素,在加工、修饰的过程需要蛋白酶的水解作用,以适当去掉一些氨基酸等,D正确.
故选:B.
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程;识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境的稳态是在神经-体液-免疫调节下,由各器官、系统协调作用的结果 | |
B. | 维持内环境中钠离子和钾离子浓度的相对稳定,有利于维持神经细胞的兴奋性 | |
C. | 人体剧烈运动是产生的乳酸会导致血浆PH显著下降 | |
D. | 葡萄糖、神经递质,抗利尿激素、抗体属于内环境的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
液面喷洒 | 日温/液温 | 光照 | 日温/液温 | 光照 | 分组 | 检测 | |
A | H2O | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/18℃ | 适宜 | A1 A2 | 光合速率 G基因表达量 |
B | ? | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 B2 | 光合速率 G基因表达量 |
C | SA | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 C2 | 光合速率 G基因表达量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 湖心区和近岸区生物存在差异属于水平结构 | |
B. | 火灾后草原的自然恢复过程属于次生演替 | |
C. | 演替过程中常会使不占优势地位的种群消失 | |
D. | 调查土壤小动物的丰富度不能用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用毗罗红甲基绿染色剂将“中东呼吸综合征冠状病毒”染色,以观察DNA和RNA在该病毒中的分布 | |
B. | 健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现灰绿色 | |
C. | 进行“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验时,装片中一处于中期的细胞过一段时间就会进入后期 | |
D. | 用样方法对跳蝻的密度进行调查时,取样的关键是要做到随机取样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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