A. | 催化蛋白质水解为多肽 | B. | 降低血糖浓度 | ||
C. | 刺激B淋巴细胞增殖和分化 | D. | 特异性与抗原相结合 |
分析 蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者,有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分,有的蛋白质具有催化功能,如大多数酶的本质是蛋白质;有的蛋白质具有运输功能,如载体蛋白;有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能,如胰岛素;有的蛋白质具有免疫功能,如抗体.
解答 解:A、催化蛋白质水解形成多肽的酶是蛋白酶,蛋白酶不存在于血浆中,A正确;
B、胰岛素的本质是蛋白质,能降低血糖的浓度,血浆中含有胰岛素,B错误;
C、刺激B细胞增殖、分化的物质是抗原,抗原可存在于血浆中,C错误;
D、与抗原特异性结合的是抗体,抗体存在于血浆中,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生理解蛋白质的功能、血浆的组成成分等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲代 | F1表现型 | F1自交所得F2的表现型及比例 |
实验一 | 甲×乙 | 全为产黑色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:1 |
实验二 | 乙×丙 | 全为产黄色种子植株 | 产黑色种子植株:产黄色种子植株=3:13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液调节中的“体液”就是指激素 | |
B. | 寒冷时,人体血液中甲状腺激素浓度减少 | |
C. | 激素调节是体液调节的主要内容 | |
D. | 体液调节较神经调节准确、快速 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气候条件发生了改变 | B. | 该种群生物的营养级降低 | ||
C. | 该种群的天敌大量迁出 | D. | 该种群迁入了大量同种个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 | |
B. | 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 | |
C. | 能够促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶 | |
D. | 酶的专一性体现在一种酶只能催化一种化学反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能 | |
B. | 抗体从合成到分泌不经过高尔基体 | |
C. | 高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成 | |
D. | 高尔基体膜具有流动性 |
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