A、根霉和蓝藻 |
B、草履虫和冠状病毒 |
C、韭菜和变形虫 |
D、大肠杆菌和水螅 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多种微生物的共降解协同作用是水中污染物得以去除的主要原因 |
B、污染物的去除效果与水温、跌水高度、水的停留时间均有关系 |
C、水耕蔬菜的生长,对水中藻类的繁殖和生长起到了抑制作用 |
D、上述工艺应用的生态工程原理有物质循环再生原理等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、直接将酶制剂添加到洗衣粉中制成加酶洗衣粉 |
B、加酶洗衣粉效果的好坏受很多因素影响 |
C、加酶洗衣粉中目前常用的酶制剂有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶 |
D、加酶洗衣粉相对普通洗衣粉来说有利于环保 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对于酵母菌的计数可以采用抽样检测的方法 |
B、从试管中吸出培养液进行计数之前,无需振荡试管 |
C、在实验过程中为了使实验更具有说服力,应当设置一个不加酵母菌的对照组 |
D、用血球计数板计数时,应计数小方格的内部和四条边上的酵母菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该化合物应该是蛋白质 |
B、该化合物应该是可以直接被消化道吸收的 |
C、该化合物具有降低血糖浓度的功能 |
D、该化合物应是相对分子量较小的有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物种群增长规律完全适用于人口增长情况 |
B、科学技术的进步与发展能解决人口过多造成的资源短缺的问题 |
C、环境污染与人口增长过快有密切的关系 |
D、现阶段我国人口太多,不可能实施可持续发展战略 |
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A、光合作用把能量储存到有机物中,需氧呼吸将部分能量转移到ATP中 |
B、光合作用把二氧化碳还原为糖,需氧呼吸将糖类等有机物中的碳氧化为二氧化碳 |
C、卡尔文循环发生在叶绿体中,糖酵解和柠檬酸循环发生在线粒体中 |
D、光合作用把水中的O氧化为氧气,需氧呼吸将游离的氧气还原为水中的O |
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