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    6．下列关于遗传信息传递和表达的叙述，正确的是（　　）
    A．转录是以DNA为模板通过半保留复制的方式合成RNA
    B．蛋白质合成旺盛的细胞中，转录成的mRNA分子较多，DNA数量保持不变
    C．人体不同部位的细胞中转录形成的RNA完全不同
    D．细胞通过细胞增殖把遗传物质和性状传给子细胞

    分析 1、DNA复制的特点：半保留复制、边解旋边复制．
    2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．

    解答 解：A、DNA复制是以半保留的方式合成DNA，而转录不是以半保留的方式进行的，A错误；
    B、蛋白质的合成是通过转录和翻译过程实现的，蛋白质合成旺盛的细胞中，转录成的mRNA多，翻译合成大量的蛋白质，但是DNA分子不复制，含量不会增加，B正确；
    C、由于细胞分化，基因的选择性表达，人体不同部位的细胞中转录形成的RNA不完全相同，而不是完全不同，C错误；
    D、细胞通过细胞增殖把遗传物质传给子代，遗传物质在子代控制生物性状，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善；识记DNA复制的特点及条件；识记遗传信息转录和翻译的条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是

    A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小

    B．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿

    C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子

    D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    控制Xg血型抗原的基因位于X染色体上，Xg抗原阳性对Xg抗原阴性为显性。下列有关Xg血型遗传的叙述中，错误的是

    A．在人群中，Xg血型阳性率女性高于男性

    B．若父亲为Xg抗原阳性，母亲为Xg抗原阴性，则女儿全部为Xg抗原阳性

    C．若父亲为Xg抗原阴性，母亲为Xg抗原阳性，则儿子为Xg抗原阳性的概率为75％

    D．一位Turner综合征患者（性染色体组成为XO）的血型为Xg抗原阳性，其父为Xg抗原阳性，母亲为Xg抗原阴性，可知其疾病的发生是由于母亲的卵细胞缺少X染色体所致。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．二倍体植物甲（2n=18）和二倍体植物乙（2n=18）进行有性杂交，得到F1不育．若用秋水仙素处理F1幼苗的顶芽形成植株丙，丙开花后能自交获得后代．下列叙述正确的是（　　）
    A．植物甲和乙都是二倍体生物，且体细胞中都含有18条染色体，所以他们属于同一物种
    B．若甲和乙杂交得到的受精卵，在发育初期来自甲的染色体全部丢失，而乙的染色体全部保留，则继续发育成的植株是单倍体
    C．F1植株丙发生的染色体变化，能决定生物进化的方向
    D．秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动．绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系，如图甲所示，请分析回答：

    （1）甲图中X物质是C3，Y物质是丙酮酸．
    （2）乙图所示植物浸泡在完全培养液中的细胞，可以发生的生理过程是③④（用图甲中的标号）．
    （3）甲图中①过程是在叶绿体类囊体薄膜上进行的，发生的能量变化是光能转变成活跃的化学能．
    （4）甲图①～⑤过程中，能使ADP含量增多的过程是②（写标号）．
    （5）若将乙图装置中质量分数为1%的NaHCO3溶液（可为植物提供CO2）换成等量的质量分数为1%的NaOH溶液（可吸收钟罩内空气中的CO2），则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3与C5相对含量的变化情况是C3相对含量下降，C5相对含量上升．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于“腐乳的制作”实验，下列叙述错误的是（　　）
    A．将腐乳坯堆积起来会导致堆内温度升高，影响毛霉生长
    B．腐乳坯若被细菌污染，则腐乳坯表面会出现黏性物
    C．勤向腐乳坯表面喷水，有利于毛霉菌丝的生长
    D．装坛阶段加入料酒，可有效防止杂菌污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．根据突触对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触，以下是这两种突触作用的示意图，请分析回答：

    （1）递质合成后首先贮存在突触小泡内，以防止被细胞内其他酶系所破坏．
    （2）如图所示：兴奋性突触中，某种递质与受体结合会引起Na+大量内流，后膜电位变为外负内正，产生兴奋；抑制性突触中，某种递质与受体结合，使Cl-内流，抑制突触后神经元产生兴奋．兴奋传递过程中，突触后膜发生化学信号→电信号的信号转换．
    （3）氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质，突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活．研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶抑制剂（抑制剂/激活剂）作为药物施用于病人，可抑制癫痫病人异常兴奋的形成，从而缓解病情．
    （4）不同麻醉剂的作用机理不同：有些麻醉剂属于递质拟似剂--能与受体结合，并且结合后产生与递质作用时类似的效果；有些麻醉剂属于受体阻断剂--阻碍递质与相应受体的结合．由此推断，递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于抑制性（兴奋性/抑制性）突触．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列说法，错误的是（　　）
    A．达尔文的自然选择学说不能解释生物产生变异的机制
    B．抗流感的疫苗，每过几年就要更换新的种类，因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的抗性，自然选择作用，使对疫苗有抗性的病毒保留
    C．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境
    D．遗传和变异是自然选择产生作用的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．回答下列有关的实验问题：
    （1）屠呦呦在青蒿素的研发上做出了重大贡献．如要在短期内获得大量青蒿植株幼苗，可以采用植物组织培养技术技术．实验室中青蒿素与胡萝卜素的提取方法相同，决定萃取效率的主要因素是萃取剂的性质和使用量．
    （2）在生活中制作酸奶就要获得优良乳酸菌菌种，应选用培养基培养．培养基中应含有碳源、氮源、水和无机盐，同时需要在培养基中添加维生素，培养时还需提供无氧条件．
    （3）为了分离果胶酶产生菌，科研人员将采集的果园土壤放入无菌水中，震荡混匀，制成悬液．
    ①为获得较均匀分布的单菌落，还需要将悬液进行梯度稀释，用稀释涂布平板法接种于固体培养基上．接种后的培养基倒置状态放入培养箱．
    ②选择单菌落数目适宜的培养基，加入一定浓度的刚果红溶液（果胶与刚果红结合后显红色），一段时间后洗去培养基表面的刚果红溶液，观察并比较菌落和透明圈直径的比值，筛选果胶酶高产菌株．
    ③将获得的菌株进行液体培养后，从培养液的上清液（填“上清液”或“沉淀物”）获得粗提的果胶酶．将一定量的粗提果胶酶与适量果胶溶液混合，一定时间后测定吸光值来测定酶活性．进行吸光值测定时，需将等量失活的粗提果胶酶与等量果胶溶液混合，作为实验的对照．

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