A. | 含碳有机物 | B. | 硝酸盐、铵盐 | C. | 尿素 | D. | 氨基酸 |
分析 微生物和动物、植物营 养要素比较
碳源 | 氮源 | 能源 | 无机盐、水 | ||
动物 | 糖类、脂肪等 | 蛋白质或其降解物 | 同碳源 | 都需要,种类及功能基本相同 | |
微生物 | 异养型 | 糖类、脂肪、醇、有机酸等 | 蛋白质或其降解物、铵盐、硝酸盐、N2等 | 同碳源 | |
自养型 | CO2、碳酸盐等 | NH3、铵盐、硝酸盐等 | 氧化无机物或利用光能 | ||
绿色植物 | 铵盐、硝酸盐 | 光能 |
解答 解:自生固氮微生物是指在土壤中能够独立进行固氮的微生物,其中,多数是一类叫做自生固氮菌的细菌.
A、异养型自生固氮菌的培养基中可含有含碳有机物,A正确;
B、由于该微生物可以自生固氮,因此培养基中可含有硝酸盐、铵盐,B正确;
C、尿素属于有机氮源,不能用于分离自生固氮微生物,C错误;
D、氨基酸属于有机氮源,不能用于分离自生固氮微生物,D错误.
故选:AB.
点评 本题重点考查固氮微生物和培养基对微生物的筛选的相关知识,要求考生识记固氮微生物的种类和代谢类型,其中自生固氮菌能在土壤中独立进行固氮,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 管e下降,管f下降 | B. | 管e下降,管f上升 | C. | 管e上升,管f上升 | D. | 管e上升,管f下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝花:红花=3:1 | B. | 蓝花:红花=2:1 | C. | 蓝花:红花=8:1 | D. | 蓝花:红花=4:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光反应和暗反应的进行都需要光 | |
B. | 光反应和暗反应的进行都需要酶的参与 | |
C. | 光反应和暗反应的进行都生成ATP | |
D. | 光反应和暗反应都是在叶绿体的囊状结构薄膜上进行 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是一温带地区在初生演替过程中两种量值变化曲线,这两条曲线分别表示什么 ( )
A.A表示草本植物的种类数量,B表示整个植被的生物量
B.A表示整个种群的生物量,B表示草本植物的种类数量
C.A表示土壤中腐殖质总量,B表示整个植被中的种类数量
D.A表示食肉类的种类数量,B表示食肉类的生物总量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各选项与所给图示不相符的是 ( )
A.若X表示种群密度,a可能代表出生率或迁入率
B.若X表示甲状腺激素,a可能代表促甲状腺激素
C.若X表示T细胞数量,b可能代表HIV数量
D.若X表示垂体,则a可能代表甲状腺、b可能代表下丘脑
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
免疫是机体的一种重要保护性功能,下列各项不属于免疫过程的是 ( )
A.花粉引起体内毛细血管扩张
B.移植的器官被排斥
C.抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒
D.青霉素消灭肺炎双球菌
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
请根据下图回答有关遗传信息传递和表达的问题。
(1)图一为细胞中合成蛋白质的示意图。其过程的模板是 (填序号),图一中所示的过程具体是指 。
(2)图二表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①→⑤表示物质或结构,a、b、c表示生理过程。在图二中完成遗传信息表达的是 (填字母)过程,a过程所需的酶有 ,在图二c中能特异性识别②的是 ,写出图中的一段由②指导合成的多肽链中的氨基酸序列 。
(可能用到的密码子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸)
(3)若②中一个A替换成了U,合成的多肽链中氨基酸序列没有变化,原因可能是 。
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