(10分)下图为利用人成纤维细胞(具分裂能力、能在HAT培养基上存活)和小鼠骨髓瘤细胞(具分裂能力、不能在HAT培养基上存活)进行人类基因定位的操作示意图,请回答。
(1)图示技术名称为 ,该技术的基础是_ __技术。
(2)操作所用的成纤维细胞应在_____代以内;诱导融合运用了 原理, 该过程中区别于原生质体融合的方法是用 处理,。
(3)HAT培养基属于 ____培养基,其中需要加入 等天然物质。
(4)培养时PH一般为 ;为操作中加人鸟本苷的目的是______。
(5)下表所示为杂交细胞A、B、C中存在的人类染色体及人类特有的4种酶(“+”表示存在,“-”表示不存在),这4种酶均为单基因编码产生,据表判断,编码________酶的基因位于染色体2上。
(1)动物细胞融合 动物细胞培养 (2)10 细胞膜的流动性 灭活病毒
(3)选择 血浆(血清) (4)7.2-7.4 除去成纤维细胞 (5)m和p
【解析】
试题分析:(1)根据图示,采用的技术手段是动物细胞融合,该技术的基础是动物细胞培养技术。(2)目前使用的正常细胞通常为10代以内的,以保持细胞正常的二倍体核型。诱导两个动物细胞融合,运用的是细胞膜的流动性,可以采用物理、化学、生物诱导融合方法,其中区别于植物原生质体融合的是生物诱导融合中采用的灭活病毒。(3)HAT培养基要筛选出杂交细胞,因此属于选择性培养基,其中需要加入动物血浆(血清)等天然物质。(4)培养动物细胞时一般pH设置为7.2-7.4,。诱导细胞融合后,培养基中会出现3中融合细胞,成纤维细胞自身融合、骨髓瘤细胞自身融合和杂交瘤细胞,为了除去成纤维细胞,则需要在培养基中加入鸟本苷。
考点:本题考查动物细胞工程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
34.(8分)[生物——生物技术实践]
下图为利用胡萝卜韧皮部组织细胞在一定的条件下培育形成胡萝卜幼苗的过程示意图,其中字母代表过程或结构。请据图回答:
(1)该技术过程的原理是________________,a、b分别代表__________________;采用的胡萝卜韧皮部细胞必须处于_______状态,培养基中除加入一定的营养成分外,还需要加入____________。
(2)c代表_________,其优点是___________________________________________(2分)。
(3)利用该项技术可以生产脱毒苗,原因是______________________________________。
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科目:高中生物 来源:2012届江苏省扬州中学高三4月双周练习(一)生物试卷(带解析) 题型:综合题
(7分)染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中,而在细胞溶胶中形成圆形结构,称为微核。通过染色可观察到微核,常用含微核的细胞数占观察细胞总数的比例(微核率)来检测有毒物质对细胞的危害程度。
某研究小组应用微核检测技术探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度。请根据以下提供的实验材料与用具,设计实验思路,绘制用于呈现实验数据的坐标系,并预测最可能的实验结果。
材料和用具:人成纤维细胞悬浮液、培养液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、显微镜、细胞培养瓶、二氧化碳培养箱等。(染色和制作装片的具体方法不作要求)
(1)实验思路:
①配制按一定梯度浓度从____的氯苯化合物,分别等量加入到细胞培养瓶中并编号;
②向各培养瓶中加入____,放入_____中培养一段时间;
③取各培养瓶中培养液,染色后分别制成装片,在显微镜下观察并计数,统计出微核率。
(2)在答题卡方框内绘制一个用于呈现实验数据的坐标系。
(3)预测最可能的实验结果:_______
(4)检测微核时可用 溶液作染色剂。微核检测技术高度灵敏,简单易行,你觉得它还能应用在哪些社会热点问题上? (请举一例)。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年重庆一中高三上期12月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
请思考并回答下列有关细胞分裂的内容:
I.下图为细胞周期示意图,请据图回答(能用图中字母回答的,请用字母作答)
(1)一个细胞周期包括两个阶段,其中极为关键的准备阶段是________,该阶段细胞中最活跃的两种细胞器为________________。
(2)一个细胞中,具有完全相同的两套染色体的是阶段______(不考虑C途径)。
(3)D过程叫________,胚胎发育中的囊胚阶段已开始了此过程,此时如想做DNA分析性别鉴定,用分割针进行取样的部位应为________。
(4)如用秋水仙素处理分裂细胞,其作用的时期为阶段_______。
II.染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中,而在细胞溶胶中形成圆形结构,称为微核。通过染色可观察到微核,常用含微核的细胞数占观察细胞总数的比例(微核率)来检测有毒物质对细胞的危害程度。某研究小组应用微核检测技术探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度。请根据以下提供的实验材料与用具,补充完成实验思路。
材料和用具:人成纤维细胞悬浮液、培养液、0.lmg/L氯苯溶液、染色液、生理盐水、显微镜、细胞培养瓶、二氧化碳培养箱等。(染色和制作装片的具体方法不作要求)
(1)实验步骤:
①根据(3)小题中的实验结果图,应配制_____________氯苯溶液,分别取等量加入到细胞培养瓶中;另取一个培养瓶处理为 ,作为对照,并分别编号。
②向各培养瓶中加入 和人的成纤维细胞悬浮液,放入二氧化碳培养箱中培养一段时间。
③取各培养瓶中培养液,染色后分别制成装片,在显微镜下观察计数,并统计出 。
(2)检测微核时可用 溶液作染色剂。
(3)实验结果如下图所示:
(4)实验结论:随氯苯化合物浓度的增大,微核率逐渐增大
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年河北衡水中学高三上期四调考试生物卷(解析版) 题型:综合题
【(10分)下图为利用人成纤维细胞(具分裂能力、能在HAT培养基上存活)和小鼠骨髓瘤细胞(具分裂能力、不能在HAT培养基上存活)进行人类基因定位的操作示意图,请回答。
(1)图示技术名称为 ,该技术的基础是_ __技术。
(2)操作所用的成纤维细胞应在_____代以内;诱导融合运用了 原理,该过程中区别于原生质体融合的方法是用 处理。
(3)HAT培养基属于 ____培养基,其中需要加入 等天然物质。
(4)培养时PH一般为 ;为操作中加入鸟本苷的目的是______。
(5)右表所示为杂交细胞A、B、C中存在的人类染色体及人类特有的4种酶(“+”表示存在,“-”表示不存在),这4种酶均为单基因编码产生,据表判断,编码________酶的基因位于染色体2上。
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