下图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。
(1)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程并说明理由。______________________________。
(2)③过程断开的化学键名称为_____________,在体外PCR操作时实现该过程的处理方法为______________。
(3)若A中共有a个碱基对,其中腺嘌呤有b个,则③④⑤过程进行3次,至少需要提供鸟嘌呤脱氧核苷酸________个;利用PCR进行扩增时,除了4种脱氧核苷酸原料,还需加入________________________。
(4)为使过程⑧更易进行,可用_____________(试剂)处理大肠杆菌;为检测⑧过程是否成功,可将处理后的大肠杆菌置于_________________培养基上培养。
(5)将基因导入大肠杆菌获得的胰岛素还需进一步加工才具有活性,据此请你设计更好的方法制备胰岛素。(只需思路,不用具体步骤)_______________________________________。
(1)不能,皮肤细胞中的胰岛素基因不表达,不能形成胰岛素mRNA
(2)氢键; 高温加热
(3)7(a-b); 引物和热稳定的DNA聚合酶
(4)Ca2+处理; 含抗生素的选择培养基
(5)将胰岛素基因导入真核生物细胞内(如哺乳动物乳腺细胞)
解析试题分析:(1)胰岛素基因在胰岛B细胞中表达,在皮肤细胞中的胰岛素基因不表达,所以不能选择皮肤细胞来完成①过程。(2)DNA分子双链通过氢键相连;PCR中通过高温加热使氢键断开。(3)复制3次增加7个DNA分子,每个DNA分子中鸟嘌呤有a-b个,共需要7(a-b);PCR扩增时,需要引物和热稳定的DNA聚合酶。(4)将目的基因导入微生物需要用Ca2+处理;选择培养可筛选出导入成功的大肠杆菌。(5)分泌蛋白的修饰加工需要内质网和高尔基体,所以制备胰岛素可用真核生物细胞。
考点:本题考查基因工程相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲图是某农田生态系统的食物网示意图,乙图为单一种植作物和复合种植作物下农业生态系统中各种类型昆虫的数量。请据图回答相关问题:
(1)据甲图可知,如果大量捕蛇,造成的后果是鼠种群的环境容纳量____________。利用沼气燃烧为鸡舍延长照明时间提高产蛋率、利用性外激素诱捕果园中的害虫等实例体现了生态系统的__________________功能在农业生产中的应用。
(2)欲调查农田中鼠的种群密度和某种昆虫卵的密度,可分别采用__________________法和_________________法。据乙图可知,复合种植园中植食性昆虫明显减少,原因是__________________的昆虫比例增加。
(3)农田废弃后会发生群落演替,演替的类型为____________。演替后生态系统的抵抗力稳定性将____________,原因是演替过程中物种丰富度会____________,生态系统的营养结构更加复杂。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答下列相关问题:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据以下材料回答蓖麻遗传有关问题
材料一:下图表示蓖麻矮化的基因调控机制。
材料二:花序是由许多花排列而成的,蓖麻正常两性株花序的上半部分为雌花,下半部分为雄花,雌株花序则只有雌花。科研人员用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮肝掌状叶正常两性株蓖麻为亲本,进行了杂交实验,得到F2,性状表现如下。 .
请回答:
(1)材料一中的③过程形成双链RNA,导致翻译过程中不能与_______结合,最终得到矮秆植株。图中遵循碱基互补配对原则的过程有_______(填序号)。
(2)材料二中实验涉及的等位基因位于_______对同源染色体上。
(3)F1表现型为_____________________F2代矮秆掌状叶正常两性株中杂合子的比例是___
(4)该杂交实验,在幼苗时期即可区分正常两性株和雌株,如幼苗叶型为_______,则为正常两性株。
(5)为确定F2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否纯合。可选用F2中_______个体与其杂交,若后代性状表现为_______,则该株蓖麻为纯合高秆柳叶雌株。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
胚胎干细胞(ES细胞)的研究是当前生物技术领域研究的热点之一,尤其是在生产转基因动物方面具有极大的科研及应用价值。如图表示利用胚胎干细胞所作的一系列研究,请据图分析回答:
(1)过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上,并加入__________、抗生素等物质,维持细胞不分化的状态。在此过程中,饲养层提供干细胞增殖所需的营养物质,加入抗生素是为了________,这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。
(2)过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔,通过组织化学染色,用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素,这项研究利用了胚胎干细胞具有____________的特点。在哺乳动物早期发育过程中,囊胚的下一个阶段是_________。
(3)过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是___________,将目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体,其目的是___________________________________________________________________________。
(4)通过检测目的基因是否表达出蛋白质产品,可以确定该小鼠体内是否成功发生了基因的同源重组。这种检测方法是____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关生长素的问题:
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图为实验示意图。
①α的范围为___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、90°≥α﹥0°)。
②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度_________(一定、不一定)相同。
(2)下图是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。①此人所做实验的自变量是 。
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在 ,作为对照组。
③据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图所示,图1是细胞有丝分裂示意图,图2是细胞有丝分裂过程中一个细胞内的染色体数目变化曲线图,图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞,请据图回答下列问题:
(1)图1中的A图表示的是动物细胞进行有丝分裂的________期。
(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段?________________。该生物的体细胞中有染色体________条。
(3)图3中属于分生区细胞的是________(填图中字母)。
(4)观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时,剪取2~3 mm根尖,立即放入解离液中解离,其目的是______________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为“DNA的粗提取与鉴定”实验装置:
(1)实验材料选用鸡血细胞液,而不用鸡全血,主要原因是鸡血细胞液中有较高含量的____________。
(2)在图A所示的实验步骤中加蒸馏水的目的是________,通过图B所示的步骤取得滤液,再在溶液中加入2 mol/L的NaCl溶液的目的是___________________________________;图C所示实验步骤中加蒸馏水的目的是______ __。
(3)实验过程通常不用玻璃仪器而用塑料仪器目的是 ,得到的DNA可以用 (试剂名称)来检验显 色。
(4)将粗提取的DNA丝状物分别加入0.14 mol/L NaCl溶液、2 mol/L NaCl溶液、体积分数为95%的酒精溶液中,然后用放有纱布的漏斗过滤,分别得到滤液P、Q、R以及存留在纱布上的黏稠物p、q、r,其中由于含DNA少可以丢弃的是( )(2分)
A.P、Q、R | B.p、q、r | C.P、q、R | D.p、Q、r |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
胡萝卜素因其具有提高人体免疫力、延缓细胞和机体衰老、减少疾病的发生等作用而备受科研人员的关注。
(1)从新鲜胡萝卜中提取胡萝卜素时,萃取前需头挤寸胡萝卜进行粉碎和 。提取胡萝卜素时一般不用乙醇作萃取剂,主要原因是 ,且乙醉能与水混溶。萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是 ;浓缩萃取液时可直接使用 装置。
(2)用纸层析法分离叶绿体中的色素时,胡萝卜素随层析液在滤纸条上的扩散速度 而位于滤纸条的最前端;在进行光合作用时,光合色素吸收的光能必须先转变为化学能储存在结构简式为
的化合物中。
(3)科研人员测定了夏季不同天气条件下胡萝卜植株光合速率的变化情况,结果如下图所示,请分析回答:
①图中j点时,叶肉细胞中叶绿体产生的氧气会扩散到 等处;与h点相比,i点时叶绿体内CO2的固定速率较 。
②阴天时,a~b时间段植株净光合速率变化的原因是 ,阴天时,植株在图中的 点时刻体内有机物总量最少。
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