（16分）如图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图回答下列问题。
（1）图1中m1、m2表示的能量形式分别为 、 。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是 。
（2）图2中，若a表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示 ，C表示 。若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 （用图中所给字母的表达式表示）。
（3）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是 。
（4）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3。
其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为 kJ（用所给字母的表达式表示）。
科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省武汉市高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
对有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述不正确的是：
A.该实验的目的是：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因
B.实验中测量到不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度不同
C.通过模拟实验可看出，细胞体积越小，其表面积与体积比越大，物质运输效率越高
D.实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈红色
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
雌雄异株的某高等植物有宽叶和狭叶两种类型，宽叶（B）对狭叶（b）是显性，等位基因位于X染色体上，其狭叶基因（b）会使花粉致死。如果杂合宽叶雌株与狭叶雄株杂交，其子代（ ）
A．全是雄株，其中1/2为宽叶，1/2为狭叶
B．全是雌株，其中1/2为宽叶，1/2为狭叶
C．雌雄各半，全为宽叶
D．宽叶雌株∶宽叶雄株∶狭叶雄株∶狭叶雌株=1∶1∶1∶1
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲～丙3位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：
学生 | 操作步骤 | ||||
解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 观察 | |
甲 | － | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ |
乙 | ＋ | － | ＋ | ＋ | ＋ |
丙 | ＋ | ＋ | － | ＋ | ＋ |
注：“＋”表示有此操作，“－”表示无此操作
甲、乙、丙观察到的实验结果依次是( )
①染色体未着上颜色，无法看清； ②细胞重叠，看不到染色体；
③染色体着上颜色，清晰可见； ④染色体着色很浅或模糊不清。
A．①②③ B．②③④ C．②④① D．③①④
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中，正确的是 ( )
A．装片制作的正确顺序是：解离→染色→漂洗→制片
B．视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程
C．看到的根尖细胞都正在分裂
D．看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东湛江第一中学高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列说法不正确的是（ ）
A.种群密度可准确反映种群数量变化趋势
B.捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
C.太阳能只有通过生产者才能输人到生态系统中
D.超载放牧主要违背了协调与平衡原理
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省镇江市高三模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题
（9分）研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网(图甲)和碳循环示意图(图乙)，图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。请据甲、乙两图回答有关问题。
(1)从生态系统的组成成分看，与乙图相比较。甲图中没有的是 (填字母)。
(2)湖泊中，鲢鱼与河蚌的关系是 。
(3)某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移。此现象表明：环境因素的改变可使生物群落的 结构发生改变。
(4)水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌属于 营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量直接源于第 营养级。
(5)若河蚌从小球藻中获得的能量3/5，从水蚤中获得的能量为2/5，则河蚌增加10 g体重，最少需要小球藻 g。
(6)下图a是某段时间内湖泊中小球藻的种群增长率曲线，请在下图b中画出这段时间的种群数量变化曲线。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省镇江市高三模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题
手足口病是由肠道病毒感染引起的传染病，多发生于春夏季节。该病毒感染人体后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中正确的是
A.浆细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭
B.浆细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭
C.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，病原体失去寄生场所进而被吞噬、消灭
D.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被淋巴因子消灭
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省南通市高三第三次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于人体细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，错误的是
A．有丝分裂前期细胞中含有92条染色单体
B．有丝分裂后期细胞中可含有24种形态不同的染色体
C．减数第二次分裂中期细胞中含23个四分体
D．减数第二次分裂后期细胞中含2个染色体组
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