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    【题目】下列关于对蛋白质的翻译过程的说法中，错误的是　　　　　　（　　）

    A.以细胞质中游离的氨基酸为原料

    B.以核糖体RNA作为遗传信息模板

    C.以转运RNA为氨基酸运输工具

    D.合成具有一定氨基酸序列的蛋白质

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：翻译是以mRNA为模板，合成蛋白质的过程，B错误；由于蛋白质的基本组成单位是氨基酸，故A.D正确；在翻译过程中，搬运工是tRNA，C正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于激素的阐述，不正确的选项是（ ）

    A. 激素是有机分子

    B. 激素是信息分子

    C. 激素调节细胞内多种生命活动

    D. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研小组利用植物染色体杂交技术，将携带R（抗倒伏基因）和A（抗虫基因）的豌豆染色质片段直接导人玉米体细胞，两种染色质片段可随机与玉米染色质融合形成杂交细胞，将杂交细胞筛选分化培育成既抗虫又抗倒伏性状的可育植株（F1）,过程如图。下列叙述正确的是（ ）

    A．豌豆基因在玉米细胞中表达的场所是细胞核

    B．杂交细胞在第一次有丝分裂中期时含有2个A基因（不考虑突变）

    C．杂交细胞能够培育成F1和F2植株的原理都是植物细胞具有全能性

    D．杂交植物在F2代首次出现性状分离，其中既抗虫又抗倒伏个体所占比例为1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】处于细胞分裂过程中的动物细胞内的染色体数（a）、染色单体数（b）、DNA分子数（c）的关系如下图所示。此时细胞处于

    ①有丝分裂间期 ②有丝分裂前期 ③有丝分裂中期 ④有丝分裂

    后期 ⑤减数分裂第一次分裂前期 ⑥减数分裂第一次分裂中期

    ⑦减数分裂第一次分裂后期 ⑧减数分裂第二次分裂前期

    ⑨减数分裂第二次分裂中期 ⑩减数分裂第二次分裂后期

    A. ②⑤⑧ B. ②③⑤⑥⑦⑧⑨ C. ②③⑤⑥⑦ D. ②③⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程，有关叙述错误的是

    A. ⑤过程可以用秋水仙素处理AB植株的种子或幼苗

    B. 经⑥获得的品种，基因型不一定是AABB

    C. 图中基因重组仅存在于①②③④步骤

    D. 图中的育种原理包括人工诱变和基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某种性别决定方式属于XY型的动物的眼色受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，基因与性状的关系如图甲所示。请据图回答下列问题：

    （1）由图甲可知，无色眼的基因型是___________，猩红色眼对应的基因型有_________种。

    （2）从图甲信息可知，基因控制生物性状的途径为_____________。

    （3）某同学为了进一步研究该动物的眼色遗传情况，对该种动物的眼色进行了调查，绘制的遗传系谱图如图乙所示，其中5、6、7号个体为深红色眼，1、2、3、4、10号个体为猩红色眼，8、9号个体为无色眼，1号个体的基因型为AAbb。

    ①3号个体为纯合子的概率是__________；若3号个体的基因型为Aabb，则4号个体的基因型为________________。6号个体的基因型为 。

    ②若让6号与7号个体多次交配并产生足够多的后代（F1），则后代（F1）共有________种基因型，________种表现型；F1猩红色眼中纯合子所占比例是_______；F1深红色眼雄性个体所占比例是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大量的遗传学实验证明，生物的每一个性状大多数是受两对或两对以上的等位基因共同控制的称为“基因的相互作用”。鸡冠的性状由两对等位基因（A和a、B和b）控制，这两对等位基因独立遗传，与性别无关。根据下列杂交实验，请回答问题：

    实验一：豌豆状×玫瑰状→V1 全是核桃状

    实验二：核桃状×单片状→V1 核桃状：玫瑰状：豌豆状：单片状=1：1：1：1

    实验三：玫瑰状×玫瑰状→V1 玫瑰状：单片状=3:1

    （1）实验二杂交组合的基因型为 。

    （2）让实验一的V1中的雌雄个体交配，后代表现型为玫瑰状冠的有120只，那么表现型为豌豆状冠中的纯合子理论上有 只。

    （3）让实验三V1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交，杂交后代的表现型及比例在理论上是 。

    （4）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1:1:1:1，说明F1中雌果蝇产生了 种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“ ”这一基本条件。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（ ）

    A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6

    B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条

    C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

    D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“调查人群中遗传病”的叙述，错误的是(　　)

    A. 要保证调查的群体足够大

    B. 最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病

    C. 通过对患者家庭成员的调查，算出该遗传病的发病率

    D. 为了更加科学、准确调查该遗传病在人群中的发病率，应注意随机取样

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