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    下图所示为某同学设计的土壤小动物收集器，下列有关叙述中，正确的是（ ）

    A．该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋暗、趋湿的习性

    B．利用该装置可以收集到全部土壤小动物，保证调查结果的准确

    C．在放置土样时最好让土样充满漏斗

    D．利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于样方法

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是（　　）
    A．地理隔离→基因突变→物种形成
    B．地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成
    C．地理隔离→自然选择→物种形成
    D．地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．请根据右边细胞结构图回答问题：
    （1）图中结构[2]是细胞壁，其成分主要由纤维素和果胶组成．
    （2）提供细胞能量的“动力车间”为[11]线粒体，该结构是进行有氧呼吸的主要场所．
    （3）结构[5]为高尔基体，是对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”．
    （4）高等植物没有而动物细胞具有的结构是中心体．
    （5）如果此图为洋葱根尖细胞，则应没有[4]叶绿体．
    （6）西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于[14]液泡．
    （7）图中[13]所指的是核糖体，它是细胞合成蛋白质的场所．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，可推测这种甲虫（ ）

    A．与落叶树之间为捕食关系

    B．属于次级消费者

    C．对落叶林的物质循环有促进作用

    D．在能量金字塔中位于底部

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B可能代表的是（ ）

    A．该种鹰的天敌的种群

    B．与鹰有互利共生关系的一个种群

    C．群落中生产者数量变化的情况

    D．被鹰捕食的一个种群

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，在燕麦胚芽顶端的下部插入云母片（生长素不能透过），从右边用光照射，燕麦胚芽鞘的生长情况将是（ ）

    A．直立向上生长 B．向右弯曲生长

    C．向左弯曲生长 D．不生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体的渴觉中枢、渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢分别位于（ ）

    A．大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层

    B．大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑

    C．脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑

    D．下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中正确的是（ ）

    A．③过程代表绿色植物的光合作用

    B．图中A．B分别代表消费者和生产者

    C．温室效应主要是由⑦过程造成的

    D．农业生产中的松土可以增大⑤过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两队相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．实验小组利用不同的方法进行了如图三组实验：

    请分析回答：
    （1）A组的育种方法是杂交育种，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占$\frac{2}{3}$．
    （2）B组的育种原理是染色体变异．获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占100%．
    （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是C组，原因是基因突变发生的频率低．
    （4）在一块矮杆小麦田中，发现了一株高杆小麦，请设计实验方案探究该性状出现的可能原因：让该小麦自交，若后代全是矮杆，说明高秆性状的出现是由环境引起的，若后代出现高杆、矮秆两种性状，则是基因突变引起的．．

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