A. | 1:2:1 | B. | 3:1:3:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 9:3:3:1 |
分析 用分离定律解决自由组合问题:
(1)基因原理分离定律是自由组合定律的基础.
(2)解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题.在独立遗传的情况下,有几对基因就可以分解为几个分离定律问题.如AaBb×Aabb可分解为:Aa×Aa,Bb×bb.然后,按分离定律进行逐一分析.最后,将获得的结果进行综合,得到正确答案.
解答 解:基因型RrSs与rrSs的个体杂交后,求子代表现型可以把亲本成对的基因拆开,一对一对的考虑:
Rr×rr→1Rr:1rr;
Ss×Ss→3S_:1ss;
所以后代的表现型的分离比为(1Rr:1rr)(3S_:1ss)=3RrS_:1Rrss:3rrS_:1rrss.
故选:B.
点评 本题考查自由组合定律的应用,意在考查学生所学知识的运用能力,只要把自由组合定律的分离比合理拆分成分离定律的,复杂的问题就会变得简单.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中的遗传育种途径,A→B所表示的方法具有典型的不定向性 | |
B. | 若要在较短时间内获得图示新品种小麦,可选图中E→F→G的育种方法 | |
C. | H→I、J→K都必需用到与G过程相同的技术操作 | |
D. | C→D和H→I过程都可以克服远缘杂交不亲和的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级精母细胞 | B. | 初级卵母细胞 | C. | 次级精母细胞 | D. | 次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破 | |
B. | 分离细胞器利用了差速离心法 | |
C. | 观察线粒体利用了甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察 | |
D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌,利用放射性同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | .手和脚有时会磨出“水泡”,水泡中的液体主要是细胞外液 | |
B. | 人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,因此体内要源源不断产生激素 | |
C. | 人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素 | |
D. | HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸、浆细胞 | B. | 核苷酸、浆细胞 | ||
C. | 葡萄糖、效应T细胞 | D. | 氨基酸、效应T细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省金华市高二下3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是( )
A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中稳定的化学能转变为ATP中活跃的化学能
D.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量
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