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【题目】下列有关高等动物减数分裂和受精作用的叙述,正确的是( )

A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质

B. 整个精子进入卵细胞内,完成受精作用

C. 减数分裂产生的配子是多种多样的,受精时雌雄配子的结合是随机的,因此有性生殖产生的后代可有多种表现型

D. 受精卵中的遗传物质,来自父母双方的各占一半

【答案】C

【解析】每个卵细胞继承了体细胞的细胞核中1/2的遗传物质,继承了初级卵母细胞核中1/4的遗传物质,A错误;精子只有头部的核进入卵细胞内,完成受精作用,B错误;减数分裂产生的配子是多种多样的,受精时雌雄配子的结合是随机的,因此,有性生殖产生的后代可有多种表现型,C正确;受精卵细胞核中的DNA一半来自精子,一半来自卵细胞,但细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5即RuBP2C3。为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C514CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是

A、菠菜叶肉细胞内BuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质

B、RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行

C、测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法

D、单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】燕麦颖片颜色的遗传受不同染色体上的两对等位基因控制,其中基因B控制黑色素的形成,基因Y控制黄色素的形成,但黑色会掩盖黄色。基因b、y均不产生色素,而表现为白颖。

(1)基因型为BbYy的个体的表现型为________,该个体自交后代的表现型及比例为_________

(2)表现型为黑颖和黄颖的两个亲本杂交,子代表现为2黑颖∶1黄颖∶1白颖,则两亲本的基因型为____________

(3)为鉴定一黑颖植株的基因型,将该植株与白颖植株杂交得F1,F1自交得F2,请回答下列问题。

①表现型为黑颖的植株的基因型共有______种。

②根据F1的表现型及其比例,可确定的亲本基因型有________________三种。

③根据F1的表现型及其比例,尚不能确定的亲本基因型中,若F2中黑颖∶黄颖∶白颖为____________,则亲本植株的基因型为BByy。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】丝瓜为雌雄同株的异花植物,某同学将刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5种溶液中24 h,种植后长成植株。一段时间后比较最初开出的雌花与雄花的平均数,求出性别比。实验结果如下表:

溶液

雄花

雌花

比值雄花:雌花

对照

211

38

56

赤霉素100 mg/L

47

47

10

CP100 mg/L

种生长调节剂

62

68

09

乙烯利1000 mg/L

196

37

53

整形素10 mg/L

331

12

276

下列有关实验结果的叙述,不恰当的是

A花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果

B乙烯利对丝瓜性别分化影响不大,对其他植物的性别分化也影响不大

C可能因为人为添加的植物生长调节剂或激素打破了自身激素的正常比例,而影响了雌雄花的性别分化

D赤霉素100mg/L、CP100mg/L有利丝瓜雌花的形成,整形素10mg / L有利丝瓜雄花的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是

选项

应 用

措 施

目 的

A

种子贮存

晒干

降低自由水含量,降低细胞呼吸

B

水果保鲜

零上低温

降低酶的活性,降低细胞呼吸

C

乳酸菌制作酸奶

通气

促进乳酸菌的有氧呼吸

D

栽种庄稼

疏松土壤

促进根有氧呼吸,有利于吸收矿质离子

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下情况属于染色体变异的是

①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3

同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交叉互换

染色体数目增加或减少

花药离体培养后长成的植株

非同源染色体上的非等位基因自由组合

染色体上DNA碱基对的增添、缺失或改变

A. ②③⑤⑥ B. ①③④⑥ C. ①②③④⑤ D. ①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知果蝇的长翅对残翅为显性,现有长翅果蝇和残翅果蝇若干。若用它们来验证孟德尔的豌豆杂交实验,则下列哪项不是必需的

A. 长翅果蝇必须作母本、残翅果蝇必须作父本

B. 亲本中的长翅、残翅果蝇的性别必须不同

C. 在子代果蝇羽化成为成虫前必须除去亲本

D. 亲本果蝇必须是纯种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学的研究方法是取得成功的关键,假说演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法,人类探明基因神秘踪迹的历程中,进行了如下研究:

1866年孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子基因

1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上

1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据

他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为

A假说-演绎法 假说-演绎法 类比推理

B假说-演绎法 类比推理 类比推理

C假说-演绎法 类比推理 假说-演绎法

D类比推理 假说-演绎法 类比推理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用多倍体育种的方法培育三倍体无子西瓜,每年都要制种,很麻烦。某活动小组同学们,想到了利用植物组织培养的方法来解决此难题。请回答与此实验相关的问题。

1)离体的组织和细胞,对营养、环境等条件的要求相对特殊,需要配置适宜的培养基。常用的一种培养基是 ,其主要成分包括: 、微量元素、有机物,还常常需要添加 ;对培养基要采用 方法灭菌。

2)选取合适的外植体作为起始材料,接种前还要对其进行 处理。如果外植体选取的材料为茎段,插入培养基时应注意 。培养一段时间后,会通过 形成愈伤组织,愈伤组织的特点

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