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20.有关生物进化的叙述,错误的是(  )
A.随机交配对种群的基因频率没有影响
B.地理隔离是物种形成的必要条件
C.生物多样性形成的原因可以概括为共同进化
D.自然选择直接作用的对象是生物个体的表现型

分析 种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、随机交配后种群的基因频率不会发生改变,影响因素有基因突变、染色体变异、迁入迁出、隔离以及遗传漂变等,A正确;
B、隔离是物种形成的必要条件,新物种的形成不一定进过地理隔离,如多倍体的形成,B错误;
C、共同进化的结果是形成生物的多样性,C正确;
D、自然选择是对生物性状的选择,即直接作用的对象是生物个体的表现型,D正确.
故选:B.

点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.基因转录出的初始RNA,经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA.某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与.大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成,不同的mRNA合成后以不同的速度被降解.下列判断不正确的是(  )
A.某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成
B.一个基因可以指导多种蛋白质的合成
C.mRNA的产生和降解与个体发育的阶段有关
D.初始RNA的剪切、加工在核糖体内完成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.有研究显示,HIV可能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞.如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,则HIV大量入侵这些红细胞,这样的红细胞可能成为HIV的“陷阱细胞”,这为治疗AIDS提供了新的思路.下列叙述正确的是(  )
A.HIV既可入侵T细胞也可入侵红细胞,因此HIV对宿主细胞没有选择性
B.CD4修饰过的红细胞能够成为HIV的“陷阱细胞”可能是因为HIV在红细胞中不能增殖
C.如果通过修饰造血干细胞,将只需要注射少量修饰细胞即可起相同效果
D.HIV入侵到红细胞后即死亡,因为免疫系统能够识别CD4修饰过的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图所示,当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程.据图判断错误的是(  )
A.兴奋在b上的传导只能是单向的
B.从a到d构成一个完整的反射弧
C.c处突触前膜完成电信号到化学信号的转换
D.d处兴奋时细胞膜内电位由负变为正

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于DNA分子的结构与复制的叙述,错误的是(  )
A.脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成DNA分子的基本骨架
B.含有m个碱基、n个腺嘌呤的DNA分子片段中,共含有m-n个氢键
C.15N的DNA双链在14N环境中复制n次,子代DNA分子中含15N的占$\frac{2}{{2}^{n}}$
D.沃克和克里克从DNA分子双螺旋结构的特点设想出DNA分子复制的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是光合作用第一阶段的部分图解.请回答相关问题.

(1)图中①⑧都是蛋白质的复合物,它们在类囊体膜上是可以(可以、不可以)移动的.图中蛋白质复合物 ⑧在ATP合成中的作用机理是降低(ATP合成)反应的活化能.
(2)科学家鲁宾和卡门用同位素标记法通过实验证明了光合作用释放的氧来自于水.
(3)图中吸收光能的天线色素有四种,可以用有机溶剂(无水乙醇、丙酮)从植物叶片中提取获得.
(4)图中 ⑨所示物质是ADP+Pi.C3在有关酶的催化作用下,接受ATP水解释放的能量并且被[H]还原,其去向是形成糖类和C5
(5)为研究光反应中ATP产生的原理,科学家进行如下实验:在黑暗条件下,将叶绿体类囊体置于,pH为4的琥珀酸溶液后,琥珀酸进入类囊体腔,腔内的pH下降为4;然后把悬浮液的pH迅速上升为8,此时类囊体内pH为4,类囊体外pH为8,在有图中⑨存在时类囊体生成ATP,根据此实验结果,能得出的结论是:光反应使类囊体内外产生H+浓度差,推动ATP合成(或答“ATP合成酶利用光反应产生的H+(质子)梯度由物质⑨(ATP+Pi)合成ATP”或“光反应产生的H+(质子)通过向类囊体膜外扩散产生的能量推动(驱动)ATP合成”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A.酶不一定只在细胞内起催化作用
B.人体内所有酶的最适PH都接近于中性
C.酶的数量因参与化学反应而减少
D.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

现有4支试管A、B、C、D,先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液,再按图,中所示步骤操作,然后分别用斐林试剂检验。请分析回答下列问题:

(1)出现砖红色沉淀的试管有

(2)在加入斐林试剂检验之前,试管D中剩余的物质有水、多肽、

(3)除了温度和 pH 对酶活性有影响外,一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图 1 为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图,图 2 为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下,酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。

①据图1分析可推测,竞争性抑制剂与 具有类似结构因而能与酶的活性位点相结合。非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与 (选填“高温”、“低温”、“强酸”)对酶活性抑制的机理相同。

②图 2 中代表在酶中添加了竞争性抑制剂、非竞争性抑制剂的曲线分别是 。当底物浓度相对值大于15时,限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于核酸的叙述中,错误的有 ( )

①甲流病毒由于无细胞核,所以不含核酸

②乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为 2、8、5

③核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸

④核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用

A.③④ B.①②③④ C.①③④ D.①④

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