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    【题目】图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响，试管A的结果如图乙曲线所示。据图分析，下列叙述正确的是(　　）。

    A. Q点O2净释放量为零，此点光合作用强度为零

    B. 在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应该向右移

    C. P为负值是细胞呼吸消耗的氧气；适当降低温度P点将下降

    D. 降低CO2浓度时，在图乙上绘制装置A的曲线，R点应右移

    【答案】B

    【解析】

    乙图中P点植物只进行呼吸作用，Q点时植物同时进行光合作用和呼吸作用，光合作用强度等于呼吸作用强度，此点为光补偿点；R点是光饱和点，此点后在增加光照强度，光合作用强度都不变，装置B是缺镁培养液，则小球藻中叶绿素不能合成，吸收光能减少，直接降低光合作用强度，Q点时光合作用强度等于呼吸作用强度，但是呼吸作用强度未变，则Q点将右移，需要增强光照强度，提高光合作用强度。

    Q点时光合作用强度等于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气刚好用于呼吸作用消耗的，O2净释放量为零，A项错误。B试管中植物生活在缺镁的环境中，合成叶绿素含量降低，吸收光能较少，需要光补偿点增大，Q点右移，B项正确。适当降低温度，酶的活性降低，呼吸作用强度降低，P点上移，C项错误。降低二氧化碳浓度时，光饱和点会向左移动，即R点应左移，D项错误，故选B。

    练习册系列答案
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    【题目】如图为利用玉米植株甲（基因型为AaBb）的花粉培育植株乙和植株丙的实验流程图。下列有关分析正确的是（ ）

    A.植株乙的基因型为AAbb的概率为1/4B.获得植株乙的原理是基因突变

    C.植株丙是单倍体，所结玉米籽粒小D.植株乙的体细胞中最多含2个染色体组

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    【题目】下图是水稻的两种不同的育种方法流程图。向水稻转入 4 个特定基因后获得的转基因水 稻“黄金大米”能合成β-胡萝卜素。相关叙述正确的是

    A. 图示两种育种方法都运用了基因重组的原理，具体体现在①③⑤过程中

    B. 若要获得低产不抗病的植株作研究材料，采用左侧的方法更简便易操作

    C. 用图示方法无法获得“黄金大米”，但是可用诱变育种的方法来尝试获得

    D. 图中的⑧过程一般无需处理所有的幼苗，且⑦、⑧过程可以调换次序做

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示红色面包霉通常通过一套酶系统作为原料合成它自身的氨基酸。根据图作出的合乎逻辑的假设是（ ）

    A.酶A催化由原料形成鸟氨酸的反应

    B.若基因B不存在，则鸟氨酸可直接形成精氨酸

    C.若基因A被破坏，则向培养基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活

    D.若基因B被破坏，则向培养基中加入酶B，面包霉仍能存活

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究者为了研究光合作用中O2的来源,给三组小球藻提供含有一定比例18O的水和HCO3- (其他条件均相同),光照一定时间后,分别检测小球藻释放的O2中18O的比例,实验结果如下表所示。请回答下列问题:

    组别

    水中18O的比例(%)

    HCO3-中18O的比例(%)

    释放的O2中18O的比例(%)

    1

    0.85

    0.41

    0.84

    2

    0.85

    0.55

    0.85

    3

    0.85

    0.61

    0.85

    （1）本实验的结论是________________,得出此结论的依据是_______________________。

    （2）光合作用中产生O2的阶段称为____________,此阶段的其他产物在暗反应中的作用是__________。

    （3）如果提高第1组实验的光照强度,O2的释放速率没有增加,最可能的原因是__________。

    （4）若实验过程中胞间CO2浓度不变,且第3组实验的O2释放速率比第2组的快时,第3组小球藻细胞内C5的含量比第2组的__________(填“高”或“低”)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是（ ）

    A. 图中A、B两处用于根细胞代谢活动的酶有所不同

    B. A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因

    C. 在B点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收

    D. 氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将2 mL新鲜的唾液与5 mL 5%的淀粉溶液混合，保温于37℃恒温箱中，测得产物生成速率变化趋势如下图所示。下列有关说法正确的是

    A. 15 min时，即使加入淀粉溶液，也不会有麦芽糖生成

    B. 10～15 min，麦芽糖生成速率降低的原因是酶活性降低

    C. 0～5 min，底物足量，若增加唾液的量，麦芽糖的生成速率可能还会提高

    D. 15 min后，向试管中滴加斐林试剂，在常温下溶液会出现砖红色沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比；图乙表示水稻根细胞对某矿质元素的吸收与氧分压的关系图。回答以下相关问题:

    （1）水稻对水分和离子的吸收方式分别是_________、_________，培养液中氧气含量下降时，对_________吸收量减少，图甲中所示数值会_________ （填“增大”或“减小”）。

    （2）图乙中氧分压相对值为0时的离子吸收速率不为零，原因是根细胞可通过_____获得离子运输所需能量，据乙图分析，AB段离子吸收速率随细胞内_______ （生理过程）的增强而加快，在乙图中的C点以后向培养液中通入充足氧气，离子的吸收速率也不会表现为M1曲线，限制因素是_____________________________________________。

    （3）盐碱地中正常生长的植物，其根毛表皮细胞细胞液的浓度_________ （填“大于”“小于”或“等于”）土壤溶液的浓度。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】橘小实蝇为害多种水果和蔬菜。在治理虫害时，农业技术员先使用性引诱剂诱杀雄性成虫，再释放不育雄性成虫，使其与田间雌虫交配，产下不能孵化的卵，最后引入它的天敌——寄生蜂，进一步消灭橘小实蝇。下列相关分析，正确的是

    A. 应使用标志重捕法估算橘小实蝇的种群密度B. 使用性引诱剂不会破坏橘小实蝇的性别比例

    C. 释放不育雄性成虫会降低橘小实蝇的出生率D. 引入的寄生蜂和橘小实蝇形成互利共生关系

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