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免疫预防的重要手段是给人体接种疫苗,疫苗在免疫学上属于(  )
A、抗原B、抗体
C、淋巴因子D、造血干细胞
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:抗原,是指能够刺激机体产生(特异性)免疫应答,并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合,发生免疫效应(特异性反应)的物质.
解答: 解:A、疫苗就是刺激人体的免疫系统产生抗体的物质,称为抗原,A正确;
B、抗体是体液免疫过程中,由效应B细胞产生的一类免疫活性物质,不同于疫苗,B错误;
C、淋巴因子(细胞因子)是细胞免疫过程中,由效应T细胞产生的一类免疫活性物质,不同于疫苗,C错误;
D、造血干细胞是人体内正常体细胞,不是抗原,不同于疫苗,D错误.
故选:A.
点评:本题考查免疫预防的相关知识,要求考生了解疫苗的相关知识,掌握接种疫苗产生免疫力的原理,结合题意,即可正确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体缩手反射的反射弧结构示意图,方框甲、乙代表神经中枢.当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉.对此生理过程的分析正确的是(  )
A、图中E为感受器,A为效应器
B、若M处因外伤受损,则此人既无痛觉也不缩手
C、痛觉在图中的甲方框处形成
D、由甲发出的神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中各项都正确的一组是(  )
生物种类 细胞结构 遗传物质的
核苷酸种类
变异来源
A.HIV 4 染色体变异
B.根瘤菌 原核细胞 8 基因突变
C.豌豆 真核细胞 8 基因突变、基因重组、
染色体变异
D.家蚕 真核细胞 4 基因突变、基因重组、
染色体变异
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示概念间的相互关系.下列概念依次与a、b、c、d、e相对应的一组是(  )
A、染色体、DNA、蛋白质、基因、核糖核苷酸
B、物质跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、O2进出细胞
C、免疫调节、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫
D、生态系统、群落、无机环境、生产者、分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统中能量流动逐级递减的原因是(  )
A、各营养级的生物因呼吸而消耗相当大的一部分能量
B、各营养级的生物中总有一部分未被下一个营养级的生物所利用
C、下一营养级的生物比上一营养级的生物数量少
D、A和B的叙述都正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组准备调查校园附近农田土壤中小动物类群的丰富度,与此相关的叙述中,不正确的是(  )
A、土壤小动物数量越多,物种丰富度越大
B、丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法
C、利用小动物的避光避热趋湿性,可用带灯罩的热光源装置收集土样中的小动物
D、无法知道名称、肉眼难以识别的小动物不能忽略不计

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物,通过在液泡中贮存大量的离子而促进细胞吸收水分,该现象说明液泡内离子的作用是(  )
A、离子浓度与细胞吸水能力大小有关
B、组成体内化合物
C、维持正常pH
D、提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于生命系统的是(  )
A、池塘中的一条鱼
B、流感病毒
C、植物根尖细胞
D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的鱼等各种生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)图中①过程是
 
,⑥代表的物质是
 

(2)正常糖代谢水平,血糖浓度为
 
,此人血糖浓度高达1.85g/L,就有一部分血糖通过④排出体外,因此,此人患
 

(3)能够促进②过程进行的激素是
 
 

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