榕树只能依靠体型很小的榕小蜂进入花序为之传粉,而榕小蜂也只能在其花序中产卵.并以榕树花序为其幼体唯一的栖息场所和食物来源.下列观点错误的是A．两者之间的关系是互利共生 B．两者之间的适应特征是共同进化的结果 C．榕树固定的太阳能一部分可被榕小蜂幼虫利用 D．两者之间的能量流动和信息传递都是单向的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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榕树只能依靠体型很小的榕小蜂进入花序为之传粉；而榕小蜂也只能在其花序中产卵，并以榕树花序为其幼体唯一的栖息场所和食物来源。下列观点错误的是( )

A．两者之间的关系是互利共生

B．两者之间的适应特征是共同进化的结果

C．榕树固定的太阳能一部分可被榕小蜂幼虫利用

D．两者之间的能量流动和信息传递都是单向的

解析

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手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿时期，可引起手、足、口腔等部位的疱疹。以下关于肠道病毒的叙述正确的是

A．肠道病毒的遗传物质由５种碱基和８种核苷酸组成

B．肠道病毒具有细胞结构，内含线粒体

C．肠道病毒可以独立进行新陈代谢

D．肠道病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

诺贝尔化学奖获得者——赫尔什科和他的同事发明了免疫化学法。若对细胞膜进行化学免疫标记，则标记的物质可能是

A．磷脂

B．胆固醇

C．蛋白质

D．糖类

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小麦种子萌发时产生的淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30 ℃左右(此时产生淀粉酶的速率最快)。取适量小麦种子在20 ℃和30 ℃培养箱中培养4天，分别取等量的萌发种子制成提取液Ⅰ、提取液Ⅱ。取3支试管，编号为甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉溶液，然后加入等量的提取液和蒸馏水(如图所示)。45 ℃水浴保温5 min，然后用斐林试剂进行检测，观察3支试管中溶液的颜色分别是( )

A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

C．甲、乙都呈砖红色，丙呈无色

D．甲、乙都呈砖红色(乙的颜色比甲深)，丙呈蓝色

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )

A．该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4D的浓度等

B．该实验还可用生根的平均长度作为观察指标

C．生长素类似物2,4D浓度为800 mg/L时，抑制插条生根

D．该实验可确定400 mg/L是促进插条生根的最适浓度

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

人工湿地是为了处理污水人为设计建造的、工程化的湿地生态系统(如图)。对该人工湿地作用效果进行检测，结果见下表。其中化学耗氧量(COD)表示在强酸性条件下重铬酸钾氧化一升污水中的有机物所需的氧气量；生化耗氧量(BOD)表示微生物分解水体中有机物所需的氧气量。调查结果显示此人工湿地生态系统中( )

项目	COD(mg/L)	BOD(mg/L)	总氮量(mg/L)
进水	750	360	700
出水	150	50	25

A．COD、BOD值越高，说明污染程度越低
B．植物的吸收作用可降低水体富营养化程度
C．群落结构多种多样有利于生态系统稳态的维持
D．物质的分解只依靠无氧呼吸的微生物完成

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，如图所示。关于此图的分析，不正确的是( )

A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量最大
B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜
D．三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少