A. | 植物细胞内的色素可划分为光合色素和非光合色素 | |
B. | 植物细胞内的色素都可以吸收和传递光能 | |
C. | 色素的不同导致植物不同的器官呈现不同的颜色 | |
D. | 光合色素分布在叶绿体中,可以分为两大类共4种 |
分析 植物细胞中的色素,从功能上可分为光合色素和非光合色素.光合色素主要分布在叶绿体中,包括叶绿素和类胡萝卜素两大类,共4种(叶绿素a、b,胡萝卜素和叶黄素);非光合色素如花青素,全部分布在液泡中的细胞液中.光合色素都可以吸收、传递光能,只有极少数的处于特殊状态的叶绿素a可以将光能转换为电能.光合色素和非光合色素的颜色导致植物不同的器官呈现不同的颜色.并不是植物细胞内的色素都可以参与光合作用.
解答 解:A、植物细胞中的色素从功能方面可分为光合色素和非光合色素,A正确;
B、植物细胞叶绿体内的色素都可以吸收、传递光能,有的还能转化光能,但是液泡内的色素不能吸收和传递光能,B错误;
C、光合色素和非光合色素的颜色导致植物不同的器官呈现不同的颜色,C正确;
D、光合色素主要分布在叶绿体中,包括叶绿素和类胡萝卜素两大类,共4种(叶绿素a、b,胡萝卜素和叶黄素),D正确.
故选:B.
点评 对叶绿体中色素的种类和含量、叶绿素的分布和作用的理解、记忆及液泡中色素的种类的记忆是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源:2016届全国推荐高三联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律的是
①同源染色体上的非等位基因
②一条染色体t的非等位基.因③一对性染色体上的等位基因
④位于姐妹染色单体上的等位基因
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 来源:2016届河南濮阳油田教育中心高三上学期第一次市统考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是
A.摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失。(据《格物粗谈》)
B.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟。(据《广志》)
C.肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之。(据《齐民要术》)
D.适时打顶去心,可促植株开花结实。(据《农桑辑要》)
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同位素标记法 | B. | 模型构建法 | C. | 假说-推理法 | D. | 假说-演绎法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼苗根细胞产生[H]的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体 | |
B. | 在相关条件不变时,幼苗生长的适宜温度为20℃ | |
C. | 呼吸酶的最适温度低于光合酶的最适温度 | |
D. | 长期将温度维持在30℃,该西瓜幼苗将不能正常生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞 | |
B. | 需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞 | |
C. | 需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞 | |
D. | 制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因 | |
B. | 抗虫转基因植物的培育可减少农药对环境造成污染 | |
C. | 在植物细胞中转入几丁质酶基因可有效抵抗细菌侵染 | |
D. | 原核生物基因不能用来进行真核生物的遗传改良 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 蛋白胨 | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 1.0g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
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