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    11．以下是对A和a基因的描述，不正确的是（　　）
    A．A代表显性基因，控制显性性状
    B．a代表隐性基因，控制隐性性状
    C．只要含有一个A基因，该个体就表现A所控制的性状
    D．因为a是隐性基因，所以其控制的性状没有表现机会

    分析 根据题意分析：基因A对a完全显性，其遗传符合基因的分离定律，基因型为Aa的个体自交，后代基因型为AA、Aa和aa，比例为1：2：1．由于基因A对a完全显性，AA与Aa的表现型相同，所以子代的性状分离比是3：1．

    解答 解：A、基因A代表显性基因，控制显性性状，A正确；
    B、基因a代表隐性基因，控制隐性性状，B正确；
    C、由于基因A对a完全显性，所以只要含有一个A基因，该个体就表现A所控制的性状，C正确；
    D、因为a是隐性基因，且基因A对a完全显性，所以在有A基因，a基因控制的性状没有表现机会，但为aa时，表现为隐性性状，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于微生物的培养和分离的叙述，不正确的是（　　）
    A．细菌能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增
    B．噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖
    C．灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的所有微生物
    D．平板划线法可分散细菌得到单菌落

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于大肠杆菌的培养中叙述不正确的是（　　）
    A．在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑pH、温度和渗透压等条件
    B．在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行消毒
    C．若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的稀释度
    D．使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图a、b、c表示高等动物细胞内三种生理过程．下列叙述不正确的是（　　）
    A．a过程的起始点只能进行一次，而b过程可以进行多次
    B．在高等动物体内细胞功能不同是由b过程引起的
    C．起始密码子位于转运1号氨基酸的RNA上
    D．胰岛B细胞能进行b和c过程，不能进行a过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列各组物质中，元素组成相同的是（　　）
    A．胆固醇、脂肪、胰岛素B．核糖核苷酸、磷脂、三磷酸腺苷
    C．氨基酸、核苷酸、脂肪D．纤维素、胰岛素、淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，四个细胞中，属于二倍体生物精子细胞的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．对下图中甲乙丙丁四幅图的描述，正确的是（　　）
    A．图甲中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNA
    B．图乙表示PH对酶催化活性的影响
    C．图中丙a、b、c、d可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体、DNA的数量
    D．图丁表示不同植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省洛阳市新安三高高三上9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•晋中期中）如图为互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系．据图判断有关叙述错误的是（ ）

    A．互花米草在水淹时间为3h/d的环境下，抗逆性最强

    B．在水淹时间为0h/d环境下，代谢活动最旺盛

    C．水淹时间为24h/d的实验组长势差的原因是细胞渗透压下降，细胞吸水能力弱

    D．由K+吸收速率与水淹时间的关系可知，互花米草吸收K+的方式为主动运输

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省温州市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•南昌校级期末）如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述错误的是（ ）

    A．氧浓度为a时，有氧呼吸最弱

    B．氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的

    C．氧浓度为c时，适于储藏该植物器官

    D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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