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    15．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理．实验结果如图所示，据图判断下列说法正确的是（　　）
    A．甲侧芽生长快与生长素促进作用有关
    B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
    C．细胞分裂素能抑制顶芽IAA的合成，从而解除顶端优势
    D．甲为对照组，乙、丙为实验组

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示甲、乙、丙三株同种植物，分别进行不同处理后得到的曲线图，其中丙组不做处理，应该是对照组，甲和乙做了不同程度的处理，属于实验组．对比甲丙两组可知：摘除顶芽有利于侧枝的生长；对比乙丙两组可知：侧芽的生长与细胞分裂素有关．

    解答 解：A、甲侧芽生长快是由于解除了顶端优势，使得侧芽的生长素浓度降低，促进其生长，A正确；
    B、对比甲丙两组可知，摘除顶芽后，侧芽生长加快，侧芽长度增加，B错误；
    C、据图分析，细胞分裂素能够缓解顶芽产生的生长素对侧芽的影响，但并没有解除顶端优势，C错误；
    D、丙不做处理，为对照组，甲、乙分别进行了不同处理，为实验组，D错误．
    故选：A．

    点评 本题结合曲线图，考查植物激素的生理作用、顶端优势及相关的探究实验，属于高频考点，解答本题的关键是分析曲线图结合所学的植物激素的相关知识，判断选项的对对错并得出正确结论．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示癌细胞内葡萄糖在有氧条件下的部分代谢途径，下列说法正确的是（　　）
    A．只有①②过程产生ATP
    B．H2O和CO2都在有氧呼吸的第三阶段产生
    C．①③过程发生的场所不同
    D．③过程的持续进行会导致血浆呈酸性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请据下图分析回答下列问题．
    （1）基因突变发生在图1中的A1B1段（填字母）．
    （2）图5细胞对应于图2中的E2F2段（填字母）．D2E2段染色体的行为变化，与图1中的C1D1段变化相同．
    （3）图5子细胞的名称为卵细胞和极体．图3、图4、图5中的正在发生基因分离与自由组合细胞是图4．
    （4）图5细胞中有0对同源染色体，2个染色体组，图3中①⑤是否是同源染色体？不是．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某种昆虫的性染色体组成为XY型，其体色（A、a）有灰身和黑身两种，眼色（B、b）有红眼和白眼两种，两对基因位于不同对的染色体上．与雄虫不同，雌虫体色的基因型无论为哪种，体色均为黑身．下表是两组杂交实验：
    组别子代性别子代表现型及比例
    灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼
    甲♂$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
    ♀00$\frac{1}{2}$0
    乙♂0$\frac{3}{8}$0$\frac{1}{8}$
    ♀00$\frac{1}{2}$0
    （1）仅根据乙组的杂交结果，既可判断体色性状的显隐性关系，又可判断B、b基因位于X染色体上．
    （2）若只考虑体色的遗传，则乙组产生的子代黑身个体中，杂合子所占比例为$\frac{2}{5}$．
    （3）若甲组的两亲本体色均为黑色，则两亲本体色和眼色基因型是aaXBY、AaXBXb．
    （4）一个基因型为AaXBXb的卵原细胞，在减数分裂过程中发生了两次异常的染色体分离，其他变化均为正常进行，且没有发生基因突变和交叉互换现象，最终产生了一个基因型为AaXbXb的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型分别是Aa、XB、XB．
    （5）此种昆虫喜欢捕食的某种植物有宽叶（显性B）和狭叶（隐性b）两种叶型，B、b均位于x染色体上，已知基因b为致死基因，为了探究基因b的致死类型，某生物兴趣小组以杂合的宽叶雌性与狭叶雄性杂交，根据实验结果推测：
    ①若后代中只有雄株，说明基因b使雄配子致死；
    ②若后代中只有宽叶植株，说明基因b使雌配子致死．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响，先将酶和乳汁放入2个试管，然后将2个试管放入同一水浴（温度用T℃表示）环境中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需的时间．
    通过实验记录在不同的温度下凝乳所需的时间，结果如表：
    装置水浴温度（℃）凝乳时间（min）
    A10∞不凝固
    B207.0
    C304.0
    D401.5
    E504.0
    F60∞不凝固
    （1）比较并解释装置B和D的结果．20℃时候酶的活性低于40℃时的活性，说明在一定范围内（20℃～40℃）酶的活性随温度升高而升高．
    （2）解释以下两种处理时实验结果有无什么变化．
    ①将装置A内混合物加温至40℃能凝乳．
    ②将装置F内混合物冷却至40℃不能凝乳．
    （3）除了温度，再指出一种能影响酶活性的因素PH．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．用多倍体育种的方法培育三倍体无子西瓜，每年都要制种，生产成本较高．可利用植物组织培养的方法来解决此难题．请回答与此实验相关的问题．
    （l）将普通二倍体西瓜幼苗用秋水仙素（试剂）处理可得到四倍体西瓜，将其做母本与二倍体西瓜
    杂交可得到三倍体西瓜的种子，三倍体西瓜无子的原因是三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此不能形成种子．
    （2）植物组织培养所用培养基的主要成分包括：大量元素、微量元素和有机物，还常常需要添加植物激素．在接种三倍体西瓜的外植体前，要对其进行消毒（填“灭 菌”或“消毒”）；外檀体通过脱分化培养可获得愈伤组织，对其进行进一步培养时，当培养 基中的生长素与细胞分裂素的比值高（填“高”“适中”或“低”）时，有利于根的分化．
    （3）如果外植体选取的材料为三倍体西瓜茎段，插入培养基时应注意不要倒插．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为某家族红绿色盲的遗传图解，图中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是红绿色盲外，其他人色觉都正常，（基因用B、b表示）问：
    （1）Ⅲ3的基因型是XbY，Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb
    （2）Ⅲ3的红绿色盲基因，与Ⅱ中Ⅱ1有关，其基因型是XBXb；与Ⅰ中Ⅰ3有关．
    （3）Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是$\frac{1}{4}$，若Ⅲ1与Ⅲ2再生一女孩，该女孩色觉情况是正常．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是细胞亚显微结构模式图，据图回答下列下列问题：（注：[]中填相应序号）
    （1）该细胞放在清水中不会吸水涨破的原因是细胞壁起保护作用．若将该细胞置于30%的蔗糖溶液中，将会发生质壁分离现象，这能证明细胞膜具有流动性和选择透过性．
    （2）含有核酸的细胞器有[3、4、8]．只含有RNA，而不含有DNA的细胞器是[8]．
    （3）正常情况下，该细胞中CO2浓度最高的结构是[4]线粒体．
    （4）用甲基绿吡罗红混合染液对该活细胞组织进行染色，结果观察不到应有的现象，原因是细胞膜具有选择透过性，吡罗红甲基绿不能进入活细胞．显微镜下，也观察不到该活细胞染色体的原因是细胞已高度分化，不再分裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．大肠杆菌细胞内碱基和核苷酸的种类数是（　　）
    A．都是四种B．都是五种C．五种和八种D．八种和五种

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