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    对下图减数分裂过程某阶段的描述，正确的是（ ）

    A．同源染色体移向两极

    B．非姐妹染色单体交换结束

    C．减数第二次分裂的中期

    D．姐妹染色单体排列在赤道板上

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图象，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系．请据图分析回答

    （1）在不考虑变异的情况下，图甲中含有等位基因的细胞有ABD．
    （2）图甲中B、E细胞各含有8、2条染色体；其中E细跑所处的分裂时期属于乙图中的②（填标号）阶段．
    （3）在细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的③⑥ （填标号）阶段；含有同源染色体的细胞处在乙图的①⑤⑥⑦（填标号）阶段．
    （4）基因突变量可能在甲图中的A细胞中发生．
    （5）图丁对应于图丙中的细胞②（选填“①”、“②”或“③”）；细胞IV的基因组成是aB．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    10．鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传．研究发现，让多对黄鼠交配，每一代中总会出现约$\frac{1}{3}$的黑鼠，其余均为黄鼠．由此推断正确的是（　　）
    A．鼠的黑色性状是由显性基因控制的
    B．黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致
    C．黄鼠都为杂合子
    D．黄鼠与黑鼠交配，任一代中黄鼠都约占$\frac{1}{2}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．在我们已经接触的高中生物实验中，下列哪种有机物的鉴定需要用到光学显微镜的（　　）
    A．脂肪的鉴定B．蛋白质的鉴定C．还原糖的鉴定D．淀粉的鉴定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于显微镜使用的叙述中，正确的是（　　）
    A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜
    B．在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，染色后选择染色较深的区域进行观察
    C．换高倍物镜后，先调节视野的清晰度再调节视野的亮度
    D．先把目标移到视野正中央，再换用高倍镜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．苹果素来享有“水果之王”的美誉，种植苹果可获得很好的经济效益．但品相不好的苹果很难销售．某生物小组的同学们为了让品相不好的苹果能够产生更大的经济效益设计了下面的实验．请据图回答问题．
    鲜苹果汁$\stackrel{①}{→}$高纯度苹果酒$\stackrel{②}{→}$苹果原醋+苹果汁等原料→苹果醋
    （1）在过程①中使用的微生物的繁殖方式出芽生殖，在过程①主要发生的反应C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量（请写出化学反应式）
    （2）在过程①②中实验操作有哪些区别①在操作过程中要间隔放气，②需要不断通入气体．
    （3）过程②中使用的微生物是醋酸杆菌，该微生物的代谢类型是异养需氧．
    （4）在整个果酒果醋的制作过程结束后与操作开始前相比较有机物的种类增加，有机物的总量减少．
    （5）果醋发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香．图中能表示整个发酵过程培养液pH变化趋势降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某种二倍体野生植物属于XY型性别决定．研究表明，该植株的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，花瓣的颜色由花青素决定，花青素的形成由位于两对常染色体上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如图所示）．研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2．

    （1）亲本中白花植株的基因型为aaBB，F2中白色：紫色：红色：粉红色的比例为4：3：6：3．F2中自交后代不会发生性状分离的植株占$\frac{3}{8}$．
    （2）研究人员用两株不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色．则亲代两株植株的花色分别为白色和红色．
    （3）研究人员发现该矮茎植株种群中出现了高茎性状的雌雄个体，若高茎性状为基因突变所致，并且为显性性状，突变只涉及到一条染色体上的一个基因．请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上（XY非同源区段）还是常染色体上．
    杂交组合：将多对矮茎雌性植株与高茎雄性植株作为亲本进行杂交，观察子代表现型：
    ①若杂交后代雄株全为矮茎，雌株全为高茎，则突变基因位于X染色体上；
    ②若杂交后代雌、雄株均有矮茎和高茎，则突变基因位于常染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．根据提取胡萝卜素的试验流程简图（甲）和葡萄酒生产工艺流程图（乙），回答问题．
    甲：胡萝卜→粉碎→干燥→A→过滤→B→胡萝卜素；
    乙：选料→冲洗→压榨过滤→灭菌→接种→发酵→过滤→果酒．
    （1）图甲中B过程叫浓缩，A过程用到的有机溶剂应该具有很高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶．
    （2）图乙中冲洗的目的是洗去浮尘．葡萄榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之后（填“前”或“后”）进行的．
    （3）从微生物培养的角度分析，葡萄汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和碳源、氮源，若从混杂的微生物中筛选出酵母菌，培养基中添加了青霉素，此培养基从功能上属于选择培养基，添加青霉素目的是抑制细菌（放线菌）生长．
    （4）为了将分离到的菌株纯化，挑取了菌落在3块相同平板上划线，结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长，最可能的原因是接种环温度过高，菌被杀死．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．请根据下列化合物的结构式分析回答：

    （1）图中⑨名称是羧基，①名称是氨基．
    （2）该化合物是由4个氨基酸分子失去3水分子而形成的，这种反应叫做脱水缩合．
    （3）图中有3个肽键，结构式-CO-NH-，该化合物叫四肽．
    （4）写出氨基酸分子的结构通式．

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