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【题目】如图表示青藏高原的高寒草甸生态系统的部分成分以及相应的生理过程,回答下列问题。

1)该生态系统的结构包括__________。与热带森林生态系统相比,通常该生态系统土壤有机质的积累量较高,其原因是__________________________

2)若该图表示该生态系统的碳循环,则碳以__________的形式由B流动到C,图中可以表示分解者的是____________________

3)高原雪兔能辨别其天敌赤狐的排泄物气味而及时进行躲避,这体现了信息传递的功能是____________________

【答案】生态系统的组成成分、食物链和食物网 低温下,分解者的分解作用弱 (含碳)有机物 D 调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定性

【解析】

1、题图图中字母ABCD分别表示生产者、初级消费者、次级消费者、分解者,数字表示生理过程或能量流动方向。

2、生态系统中生物的活动离不开信息的作用,信息在生态系统中的作用主要表现在:

①生命活动的正常进行;

②种群的繁衍;

③调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。

1)该生态系统的结构包括生态系统的组成成分(非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者)、食物链和食物网。该生态系统为青藏高原的高寒草甸生态系统,与热带森林生态系统相比,该生态系统温度较低,分解者的分解作用弱,因此导致该生态系统土壤有机质的积累量较高。

2)若该图表示生态系统的碳循环,则碳的主要存在形式是二氧化碳和含碳有机物,在生物群落内部碳以有机物的形式传递,图中碳以有机物的形式由B流动到C,图中可以表示分解者的是D

3)高原雪兔能辨别其天敌赤狐的排泄物气味而及时进行躲避,这体现了信息传递的功能是调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定。

练习册系列答案
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【题目】下图为某动物体内细胞分裂的一组图像,下列叙述错误的是(

A.细胞中含有8条染色体

B.细胞产生的子细胞中均有同源染色体

C.上图中表示有丝分裂的细胞及其分裂顺序是⑤→③→①

D.细胞分裂形成精细胞

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【题目】五个大小相同的马铃薯幼根与物种A的幼根分别放入甲—戊五种不同浓度的蔗糖溶液中,数小时后,取出称重,重量变化如图所示。以下关于该实验结果的说法不正确的是

A.与马铃薯幼根细胞液等渗的溶液是甲溶液

B.马铃薯比物种A更耐旱

C.物种A幼根的细胞在甲浓度溶液中一定会发生明显的质壁分离

D.在这五种蔗糖溶液中,浓度最大的是乙溶液

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【题目】如图甲、乙、丙是某高等动物体内发生的细胞分裂模式图,图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图,在无基因突变的情况下,下列说法正确的是()

A. 若丁发生在丙细胞形成的过程中,最终产生的子细胞基因组成有2种或4

B. A基因在图甲中的1号染色体上,则a基因在4号和8号染色体上

C. 由于同源染色体分开,非同源染色体自由组合乙细胞可分裂产生两种子细胞

D. 若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期,则①和②都发生了染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】阳生植物要求充分直射日光,才能生长或生长良好,阴生植物适宜生长在荫蔽(处于漫射光中,其较短波长的光占优势)环境中。阳生植物和阴生植物的光合作用强度与光照强度的关系如图甲;叶绿体中色素的吸收光谱如图乙。请分析后回答下列问题。

1)当光照强度为 A 时,阳生植物的实际光合作用强度为__________ (以 CO2 的固定量来表示);阴生植物光饱和点是_____

2)阳生植物和阴生植物适应的光照不同,这与它们的生理特性和形态结构特征不同有关。据图甲推测,从叶绿体结构的角度分析,在较低光照下阴生植物光合作用强度大于阳生植物的原因是_________________;结合图乙曲线特点,从叶绿素种类及相对含量的角度分析在较低光照下阴生植物光合作用强度大于阳生植物的原因是_____________

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【题目】性染色体异常果蝇的性别与育性如表。科学家发现,白眼雌果蝇(XrXr)与红眼雄果蝇(XRY)杂交产生的F1中,偶尔也出现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇(称例外)。不考虑基因突变和环境改变因素,对上述例外的解释中,正确的是()

A. 亲本雄果蝇产生了XRXR的精子

B. 亲本雌果蝇产生了XrXr的卵细胞

C. 子代中XRXr个体为红眼雌果蝇

D. 子代中XRO个体为红眼雌果蝇

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【题目】图表示葡萄糖的跨膜运输方式,下列叙述中错误的是

A. 图中载体蛋白也可运输蔗糖

B. 图中载体蛋白与葡萄糖结合而改变形状

C. 该跨膜运输过程需要消耗能量

D. 温度会影响该跨膜运输过程

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【题目】牛奶是日常生活中经常食用的乳制品,对人体健康有很大好处。环保科技兴趣小组从某牛奶厂排污口获取水样,希望从中筛选出能高效降解蛋白质的细菌。据有关知识回答下列问题。

(1)对牛奶进行消毒常用的方法是_________,其优点是________________

(2)为实现筛选目的,该兴趣小组使用了如下配方的培养液。

在配制培养液时________(不能)将该配方中的蛋白质换成葡萄糖,原因是_______

(3)为实现目的菌株的分离和计数,应在该配方中加入______________,制成平板,常用的接种方法是_________________。为检测所使用的平板灭菌是否彻底或是否被污染,操作方法是_________

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【题目】

1)图甲中属于被动运输的是____________(填数字);的运输方式为____________

2)氧气进人细胞的方式如图甲中的____________所示;葡萄糖进入红细胞的方式如图甲中的____________所示。(填数字)

3)图乙中的S代表___________(填”“甘油离子,M代表____________

4)图乙中的S进入细胞的方式__________________,理由是____________

5)图乙中的M的这种移动方式说明了细胞膜_________________

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