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    ．将数量相等的两组小鼠的肝细胞，在含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养，A组加入某种物质，B组不加，经过一段时间的培养后，洗去培养液，分别取出两组的全部细胞，测量每组的总放射强度，结果A组明显大于B组。A组中加入的物质的作用是(　　)

    A．促进细胞分化 B．促进细胞分裂

    C．促进细胞衰老 D．促进癌变

     

    B

    胸腺嘧啶脱氧核苷酸是构成DNA特有的基本单位。本实验是将某种物质加入A组而B组不加，最后结果是测量的总放射强度A组明显大于B组，这表明加入的物质有促进细胞分裂的作用。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查，在无迁入迁出的情况下绘制出某昆虫种群数量λ值的变化曲线。请分析回答：

    (1)该种群在前5年种群数量的变化类型是        增长，第5年λ变小的原因是           。

    (2)该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落 

          过程的真实写照，这体现了生态系统的         稳定性。

    (3)为提高牧草产量，计划在该草原上喷施某种化肥，若探究这种化肥是否不利于上述昆虫的存活，请完善以下实验设计并预测结果。

        实验步骤：①将生理状况相似的昆虫分成数量相等的两组。

        ②                                                       。

        ③                                                       。

        ④一段时间后，分别统计两组昆虫的生存率。

    结果预测：                                                    

                                                                     

     

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    科目：高中生物 来源：期末题 题型：实验题

    研究表明：胚芽鞘的向光性与生长素的横向运输有关。研究人员推测生长素的横向运输可能发生在胚芽鞘尖端，也可能发生在胚芽鞘尖端下面一段(弯曲生长部位)，还可能在两个部位都可以发生。为了探究生长素的横向运输发生的部位，有人进行了以下实验：
    实验材料；直立生长状态相似的燕麦胚芽鞘若干，不透水的蜡纸(可插入胚芽鞘)，台灯，一侧开孔的不透光纸盒等。
    实验步骤：
    (1)将生长状态相同的燕麦胚芽鞘分成数量相等的四组，标号为A、B、C、D。
    (2)B组将小透水的蜡纸插入胚芽鞘尖端；A组_______；C组_______；D组不做处理，作为对照。
    (3)将A、B、C、D四组材料置于不透光的纸盒中，给予单侧光照(四组材料均可感受相同的单侧光照)，其他条件相同且适宜，培养一段时间后观察结果。根据相关信息回答：
    ①．请参照下图并结合预测的可能实验结果，补充完成实验步骤(2)中A、C组的操作。 
    ②．预测可能的实验结果并得出相应的结论
    a：若A组不向光弯曲生长，B、C、D三组都向光弯曲生长，则说明_____。
    b：若____，则说明生长素横向运输部位是在尖端下面一段。
    c：__________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列与免疫有关的问题：

    （1）下图是科学家根据自然免疫的原理，研究人工免疫、增强机体免疫功能的实验过程。分析回答：

    ①注入加热杀死的肺炎双球菌虽已死亡并失去毒性，但它仍能作为抗原引起小鼠的机体发生免疫反应。此时小鼠产生抗体的细胞是由              （细胞）受到抗原刺激增殖分化而来的。该抗体产生后分布在小鼠的                             。

    ②将小鼠免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞进行融合的目的是                                        。

    （2）某人未感染过破伤风也未接种过破伤风疫苗，因外伤发生感染时，及时对他注射从破伤风痊愈者体内获得的血清，也能起到治疗和紧急预防作用。请你设计实验对此加以证明。

    实验材料与用具：一批体重50g左右,身体状况相近的小白鼠、破伤风痊愈者、破伤风毒素、注射器等。

    实验原理：                                                           。

    实验步骤：

    第一步：                                                        。

    第二步：选取数只身体状况相近的小白鼠，分成数量相等的两组。

    实验组：                                                       

    对照组：                                                       

    第三步：观察两组小鼠存活情况，并作记录

    预期结果：                                                          。

    预期结论： _________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查，在无迁入迁出的情况下绘制出某昆虫种群数量λ值的变化曲线。请分析回答：

    (1)该种群在前5年种群数量的变化类型是_____________________增长，第5年λ变小的原因是_____________________。

    (2)该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落_____________________过程的真实写照，这体现了生态系统的_____________________稳定性。

    (3)为提高牧草产量，计划在该草原上喷施某种化肥，若探究这种化肥是否不利于上述昆虫的存活，请完善以下实验设计并预测结果。

    实验步骤：①将生理状况相似的昆虫分成数量相等的两组。

    ②实验组用_____________________的牧草饲喂，对照组用_____________________的牧草饲喂

    ③将两组昆虫置于______________________________________________饲养。

    ④一段时间后，分别统计两组昆虫的生存率。

    结果预测：若实验组昆虫生存率_____________________对照组，说明此化肥不利于该昆虫的生存；若两组昆虫生存率_____________________或实验组____________________对照组，说明此化肥对昆虫没有不利影响。

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省潍坊市高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查，在无迁入迁出的情况下绘制出某昆虫种群数量λ值的变化曲线。请分析回答：

    (1)该种群在前5年种群数量的变化类型是       增长，第5年λ变小的原因是          。
    (2)该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落 
         过程的真实写照，这体现了生态系统的        稳定性。
    (3)为提高牧草产量，计划在该草原上喷施某种化肥，若探究这种化肥是否不利于上述昆虫的存活，请完善以下实验设计并预测结果。
    实验步骤：①将生理状况相似的昆虫分成数量相等的两组。
    ②                                                      。
    ③                                                      。
    ④一段时间后，分别统计两组昆虫的生存率。
    结果预测：                                                   
                                                                    

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