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保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础.下列对生物多样性的理解正确的是(  )
A、生物多样性的丰富程度与自然选择无关
B、生物群落的多样性可以反映生态系统的多样性
C、物种多样性比较高的生态系统相对稳定
D、遗传多样性较低的种群适应环境能力强
考点:生物的多样性,生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:本题主要考查生态系统的稳定性,生物多样性的概念等.
1、生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面.
2、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
解答: 解:A、自然选择是生物进化的动力之一,导致多种生物物种的出现,生物多样性的丰富程度与自然选择有关,A错误;
B、生物群落是指在一定的自然区域内,相互之间有着直接或间接关系的各种生物的总和.生态系统是指一定时间和空间中,所有的生物及其周围环境的统一整体.因此生物群落的多样性不能反映生态系统的多样性,B错误;
C、生物种类越多,生物之间的营养结构(食物链和食物网)越复杂,生态系统的稳定性越高,C正确;
D、遗传多样性较低的种群适应环境能力弱,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况.还要知道,生物多样性减少的原因既有自然原因,也有人为原因.自然原因包括地震、水灾、火灾、暴风雪、干旱等自然灾害.人为原因包括生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染以及外来物种入侵等.生物多样性的价值包括经济价值、生态学价值、科研价值和美学价值等.其中生态学价值包括涵养水源、保护土壤、调节气候、对污染物质的吸收和分解等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是进行有性生殖的同种生物体内的有关细胞分裂图象,下列说法不正确的是(  )
A、中心法则所表示的生命活动主要发生在图⑤时期
B、基因重组的发生与图①有关而与图②无直接关系
C、图②所示分裂方式,其间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图③
D、雄性动物体内,同时具有图①~图⑤所示细胞的器官是睾丸而不可能是肝脏

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答关于生物多样性的问题:
(1)2008年奥运吉祥物福娃“迎迎”原型来自我国青藏高原特有的动物藏羚羊,分布在可可西里的自然保护区.人们保护藏羚羊的目的是
 

A.保护可可西里的植被      B.保护生态系统的多样性
C.防止外来物种的入侵      D.保护遗传的多样性和物种的多样性
(2)从进化角度来看,生物性状具有多样性是
 
的结果;
(3)从整个生物界来看,不同的生态环境中分布着不同类型的群落,这反映了
 
水平的多样性.
(4)从红豆杉的树皮和针叶中分离纯化出的紫杉醇,是一种对子宫癌.乳腺癌.白血病等癌症有特殊疗效的抗癌药物.从生物多样性价值角度说明了红豆杉具有
 

(5)某生态学家以“保护和利用草原生态系统生物多样性”为课题,对某草原进行了几项专题研究,并绘制了单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系图,如图2所示,图中的横虚线代表未放牧时,草原中生产者的净生产量.请据图分析并回答下列问题:
①放牧量应控制在图中b点和c点之间,为什么?
 

②如果该草原生态系统的放牧量长期在图中c点以上,会对生物多样性造成什么样的影响?
 

③生态学家建议在此草原中引入鼠类的天敌和草食性昆虫的天敌,从能量流动的角度看,其目的
 

④草原生态系统如果发生大火后,随着时间推移,该地方的群落结构重新趋于稳定,这个变化称为
 
;其需要时间相对森林生态系统
 
,说明草原生态系统的稳定性特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

汶川大地震后,灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降.易受病原体感染.如图表示病原体侵入人体后机体发生的体液免疫过程.请回答:

(1)图中c是
 
细胞,②表示
 
过程.
(2)与e细胞功能相适应的膜性细胞器有
 

(3)能特异性识别抗原的细胞有
 
(填图中字母).
(4)预防接种后,当病原体侵入时,体液免疫的主要途径是
 
(用图中数字表示),其特点是
 
,因此可迅速消灭病原体,有效预防某些疾病.
(5)图中b细胞成熟于
 
,当病原体侵入细胞后,这类细胞增殖分化产生的
 
细胞会与靶细胞接触,使之释放抗原.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在进行《观察植物细胞有丝分裂》实验中,甲-戊五位同学在剪取洋葱根尖后,
(洋葱体细胞染色体数为16条),立即进行的操作步骤如下:请回答:
学生 操  作  步  骤
解离 漂洗 染色 制片 观察
- + + + +
+ - + + +
+ + - + +
+ + + + +
+ + + + +
(注:+表示进行了该项操作,-则没有进行)
(1)甲观察到的实验结果是
 
,乙观察到的实验结果是
 
,丙观察到的实验结果是
 
.(请从下列序号选择)
A.染色体未着上颜色,无法看清    B.细胞重叠,看不到染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见      D.染色体着色很浅,模糊不清
(2)丁同学在进行上述步骤后,直接在高倍镜下观察,长时间未找到有丝分裂的细胞,正确的操作应该是
 

(3)戊同学观察到了许多呈长方形的细胞,但未找到有丝分裂各时期的图象,可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察植物细胞有丝分裂的实验中,如果解离时间过短,将会(  )
A、不能使染色体着色
B、不能使细胞分散开
C、不能使细胞处于分裂期
D、不能使细胞死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物生长素的发现史上,荷兰科学家温特的实验证明了(  )
A、生长素的化学本质是吲哚乙酸
B、胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位
C、胚芽鞘尖端能够产生某种刺激作用于尖端以下的部位
D、造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人用如图所示的3种生物来研究进化关系.其中亲缘关系较近的是(  )
A、蝙蝠翼手和蜜蜂翅
B、蝙蝠的狭长颌和鲸的狭长下颌
C、鲸鳍状肢和蜜蜂翅
D、蝙蝠翼手和鲸鳍状肢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA复制的叙述,正确的是(  )
A、复制均在细胞核内进行
B、复制仅发生在有丝分裂过程中
C、复制过程是先解旋后复制
D、碱基互补配对保证了复制的准确性

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同步练习册答案