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【题目】如图甲表示神经元的部分模式图,图乙表示突触的局部模式图,下列叙述错误的是(  )

A. 兴奋在反射弧中传递是单向的,其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①→②传导

B. 若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次

C. 突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输,需要线粒体提供能量

D. 人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导

【答案】C

【解析】兴奋在反射弧中传递是单向的,其原因是兴奋在图乙所示结构上即突触中的神经递质只能由突触小泡释放到突触间隙,而不能由突触后膜释放,所以兴奋不能由①→②传递,A正确;若给图甲箭头处施加一强刺激,产生的兴奋会先后经过电位计的左右两侧,所以电位计会偏转两次,B正确;神经递质释放到突触间隙,方式是胞吐,利用细胞膜的流动性,不是主动运输,C错误;人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断下列说法不正确的是

A. ①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯

B. 激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用

C. a浓度的激素抑制细胞伸长、b浓度的激素促进细胞伸长,激素的作用具有两重性

D. 在幼苗生长过程中,除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是(  )

A. 甲病是常染色体隐性遗传,乙病是伴X染色体显性遗传

B. Ⅱ-3的致病基因均来自于Ⅰ-2

C. Ⅱ-2有一种基因型,Ⅲ-8基因型有四种可能

D. 若Ⅲ-4与Ⅲ-5结婚,生育一患两种病孩子的概率是5/12

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】制造人工种子的原理是在组织培养得到的胚状体的最外面用一层有机膜包裹,并在薄膜以内放入一些营养物质,如图所示.据此判断下列说法不正确的是( )

A. “胚状体最外面的一层有机膜和里面营养物质分别具有种皮和胚乳的功能

B. “胚状体来源于离体的植物体细胞,其形成过程中要经过的生理变化大体上是脱分化和再分化

C. 从保证人工种子正常的生命力及生态系统物质循环上来看,其外部薄膜应具有全透性和能被微生物降解的特点

D. 在人工种子萌发的过程中胚状体细胞吸收营养液中的物质用于生长等

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【题目】由于生活习性的不同,青、草、鲢、鳙四大家鱼分布在池塘的不同水层中,这一现象体现了群落的(
A.水平结构
B.垂直结构
C.初生演替
D.次生演替

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【题目】下列四位杂交组合中,理论上子代中能出现3:1性状分离比是

AAA×aa BAA×Aa CAa×aa DAA×aa

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【题目】据图回答(题中[ ]内填写图中指示结构的数字):

(1)如图是细胞的亚显微结构模式图,该细胞是________(植物或动物)细胞,做出判断的依据是此细胞具有[ ]________、[ ]________、[ ]________等结构。

(2)含有遗传物质且与能量转换有关的细胞器是[ ]________、[ ]________。图中所示的结构中属于生物膜系统的是____________(填图中指示结构的数字)

(3)结构7的名称是____________,使细胞保持一定的渗透压,保持膨胀状态的是[ ]________

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【题目】将萝卜磨碎制得的提取液,取少量分别加入pH为3、5、7、9的盛有等量过氧化氢溶液的几个试管中,保持30 ℃温度,结果每个试管都产生气体。提取液的加入量加倍,重复上述实验,反应相同时间后测得各试管中过氧化氢的含量,如图所示。下列判断正确的是(  )

A. 这两次实验结果的差异主要是酶的活性大小不同造成的

B. 曲线b是第一次实验的结果

C. 提取液的量没有明显影响过氧化氢酶的最适pH

D. 在生物体内,过氧化氢酶只能催化某些反应,不能作为另一些反应的底物

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【题目】图甲中试管Ⅰ与试管Ⅱ敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响,试管Ⅰ的结果如图乙曲线所示。据图分析,下列叙述不正确的是(  )

A. Q点的O2净释放量为零,是因为此点光合作用强度为零

B. P点为负值的原因是细胞呼吸消耗氧气,适当降低温度,P点将下降

C. 在图乙上绘制装置Ⅱ的曲线,Q点应右移

D. 降低CO2浓度时,在图乙上绘制装置Ⅰ的曲线,R点应右移

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